怎樣用簡單的方法區(qū)分氮氣、氧氣和二氧化碳氣體．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：氧氣能夠支持燃燒，可以使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，但是二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能，可以據(jù)此來分析并完成解答即可．
解答：解：氧氣能夠支持燃燒，可以使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，但是二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能，所以可以設(shè)計方案為：①先用燃著的木條放入各個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是氮氣和二氧化碳；再把澄清石灰水滴入能使燃著的木條熄滅的兩個集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，另一瓶就是氮氣．
故答案為：①先用燃著的木條放入各個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳和氮氣；
②再把澄清石灰水滴入能使燃著的木條熄滅的兩個集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，另一瓶就是氮氣．
點評：解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體的相關(guān)知識，然后，結(jié)合實驗細致地分析題意，并完成解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等因素考慮，實驗室制氧氣的下列方法最佳的是（　�。�
A、電解水2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、催化分解雙氧水2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C、加熱高錳酸鉀2KmnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
D、加熱催化氯酸鉀2KclO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，E
 
．
（2）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式
 
，其原理在工業(yè)上常用于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、碳在氧氣中燃燒放出白煙
B、紅磷在空氣中燃燒出現(xiàn)大量的白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、金屬生銹B、石蠟熔化
C、紙張燃燒D、二氧化碳溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答問題：
（1）某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號）來制取．用裝置E來收集，其原因是
 
，用文字表達式表示其反應(yīng)
 
．實驗即將結(jié)束時（此時集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣），應(yīng)
 
．（選填“先將導(dǎo)管移出水面”或“先熄滅酒精燈”）．
（2）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．
（1）已知FeTiO3中鈦的化合價為+4價，則鐵的化合價為
 
．
（2）冶煉金屬時，將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，（不需注明反應(yīng)條件），該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）鈦具有許多優(yōu)良的性能，被稱為是21世紀最重要的金屬材料，請舉出鈦和鈦合金的一種用途：
 
．
（4）鐵比鈦易生銹，放置鐵制品生銹的方法有：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某合金60g與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，生成2g氫氣，則該合金可能是（　　）
A、Fe和Zn
B、Mg和Al
C、Mg和Fe
D、Fe和Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾名同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的一些步驟
（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1S后取出，現(xiàn)象如圖A所示．這證明焰心
 
．
（2）向焰心斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上方點燃，產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是
 
．
（3）猜想和驗證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上方
 
澄清的石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長的細玻璃管用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃，取下長玻璃管，打開濕毛巾
 
假設(shè)②成立

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案