13.實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實驗裝置如圖1所示.

(1)寫出圖1中指定儀器的名稱:
①試管②酒精燈③集氣瓶.
(2)用右圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)b;其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管;給固體加熱時,試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進試管引起試管炸裂;
(5)圖2依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣的化學性質(zhì)的操作,其中正確的操作是A.

分析 據(jù)圖即可知道有關儀器的名稱,氣體的制取裝置與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關,氣體的收集裝置與氣體的密度和溶解性有關,據(jù)此解答,根據(jù)反應物和生成物以及反應的條件書寫即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶,故填:試管,酒精燈,集氣瓶.
(2)用右圖中的裝置A來制取氧氣,是固體加熱型反應,且試管口塞一團棉花,故是使用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:b,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管;給固體加熱時,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂,故填:防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管,防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進試管引起試管炸裂,故填:防止水槽內(nèi)的水倒流進試管引起試管炸裂;
(5)實驗室制備氧氣的裝置正確,收集時導管要伸到集氣瓶的底部,錯誤;驗滿要將帶火星的木條放在集氣瓶的口部,錯誤;驗證氧氣的化學性質(zhì)時燃燒鐵絲的集氣瓶底部要放少量的水,錯誤;故填:A.

點評 本題考查的是氣體的制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的氣體制取的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是碳酸氫銨受熱分解的實驗.回答下列問題:
(1)碳酸氫銨是白 色固 體,有氨 氣味,俗稱碳銨
(2)寫出另外兩種儀器名稱:①蒸發(fā)皿②三腳架
(3)現(xiàn)象:①白色固體減少②產(chǎn)生刺激性氣味
(4)實驗完畢應用坩堝鉗 移走蒸發(fā)皿,放在石棉網(wǎng) 上,以免燙壞實驗桌
(5)通過本實驗你認為:
A碳酸氫銨的化學性質(zhì)為熱穩(wěn)定性差
B保存時應注意低溫保存
C使用時應注意避免高溫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關的說法正確的是(( 。
A.物質(zhì)的化學性質(zhì)都由分子來保持
B.同種元素的粒子,其核外電子數(shù)一定相同
C.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉、鋅粒 以及下列儀器,請根據(jù)它們的用途回答下列有關問題.

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號)
藥品是稀鹽酸,石灰石,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)若補充一種儀器試管(填儀器名稱)和用品棉花(填用品名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的儀器是①③④⑤⑥(填序號)藥品是高錳酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組同學按照如圖實驗裝置進行實驗,請回答相關問題:
(1)你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性         ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾       ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處
(5)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點是測量更為精確或減少空氣污染等合理答案即可.(寫一條即可)
(6)造成該實驗結(jié)果偏小的常見原因有:(寫兩條即可)
①紅磷的量不足;
②裝置漏氣.

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18.興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),于是他們?nèi)砹艘恍┦沂瘶悠,先將其粉碎,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進行了一次實驗(雜質(zhì)與稀鹽酸反應),結(jié)果如下:
實  驗1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
(1)將石灰石粉碎的目的:增大石灰石與鹽酸的接觸面積,加快反應速率
(2)m的數(shù)值等于4.4
(3)請你協(xié)助他們計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(寫出完整的計算過程)

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5.鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑(在括號內(nèi))不正確的是(  )
A.軟水和硬水(肥皂水)B.硫酸銅溶液和稀鹽酸(鐵)
C.氧化鈣和硝酸銨(水)D.實驗里蔗糖和氯化鈉(嘗味道)

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2.二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關二甲醚的說法錯誤的是( 。
A.一個分子中共有9個原子B.由C、H、O三種元素組成
C.相對分子質(zhì)量為46D.屬于氧化物

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3.(1)計算二氧化硫中各元素的質(zhì)量比?
(2)計算二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)?
(3)多少克五氧化二磷中含40克氧元素?
(4)72克水中含多少克氫元素?

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