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16．向裝有少量NaOH溶液的試管中加入少量的鹽酸，振蕩，再滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，無色酚酞溶液不變色，此時溶液pH可能是（　�。�
A．12.1B．7.1C．4.4D．10

分析 氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，無色酚酞溶液不變色，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，說明溶液顯酸性或中性，據此進行分析判斷．

解答 解：向裝有少量NaOH溶液的試管中加入少量的鹽酸，振蕩，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，無色酚酞溶液不變色，說明溶液顯酸性或中性．
A、pH是12.1，溶液顯堿性，遇無色酚酞溶液變紅色，故選項錯誤．
B、pH是7.1，溶液顯堿性，遇無色酚酞溶液變紅色，故選項錯誤．
C、pH是4.4，溶液顯酸性，遇無色酚酞溶液顯無色，故選項正確．
D、pH是10，溶液顯堿性，遇無色酚酞溶液變紅色，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握中和反應的原理、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．某鋼材酸洗車間為實現原材料高效利用，對鹽酸酸洗后廢液進行預處理得到質量分數為20.0%的FeCl2廢液127.0kg，再經原理為4FeCl2+4X+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8HCl的二次處理后進行回收利用．
（1）上述原理中，X的化學式為H2O．
（2）通過上述原理和已知數據，可以計算出的量有BCD（填序號）．
A．產生上述127.0kg酸洗廢液所消耗的稀鹽酸質量
B．上述127.0kg廢液中氯化亞鐵的質量
C．理論上反應消耗氧氣的質量
D．理論上可以回收的氧化鐵的質量
（3）用上述所得HCl氣體溶于水另配成14.6%的稀鹽酸再利用，計算可得稀鹽酸質量和配制時所需水的質量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．葡萄糖的化學式為C6H12O6．下列有關葡萄糖的說法錯誤的是（　�。�
A．葡萄糖是有機化合物
B．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
C．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：8
D．葡萄糖的相對分子質量是180g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．2017年1月《科學報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉化為“特效口罩”．口罩使用過程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會再次析出．請從26-A或26-B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按26-A計分．
26-A26-B
（1）鈉原子轉化為鈉離子，
其核外電子數變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�
（2）常溫下，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質量比為9：25 ．
（已知：常溫下，氯化鈉的溶解度為36g）		（1）構成氯化鈉的微粒是Na+和Cl-（填微粒符號）．
（2）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質的質量分數改變（填“改變”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答下列有關問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B（填字母），請寫
出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C（填字母）． 請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請你運用所學知識回答下列問題．
（1）如圖所示的是鉻元素的部分信息，由圖可知，鉻的相對原子質量為52.00．

（2）實驗室的桌子上放有一杯水，李明同學想知道這杯水是軟水還是硬水，則她應該向水中加入一些肥皂水．
（3）白酒是一種無色透明的液體，它的溶劑是水．
（4）家里用煤爐燒火時，撥一撥煤爐中的煤塊可以使火燒得更旺．這當中應用到的化學知識是：增大可燃物與空氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

①儀器a的名稱是試管；搭建B裝置時，酒精燈應在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：
甲乙丙丁
大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀
鹽酸（過量）wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸
Ⅰ．上述實驗中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與乙對照（選填實驗編號）
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是大理石的狀態(tài)．
Ⅳ．研究發(fā)現酸的濃度越大，產生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是ad（選填編號）
a．反應更為劇烈
b．最終剩余溶液的質量更小
c．產生二氧化碳的質量更大
d．粉末狀大理石利用率更高
④表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產生．請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個原因．
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個原因
制取二氧化碳塊狀大理石稀鹽酸A固體藥品的狀態(tài)和溶液的濃度有關
制取氧氣粉末狀二氧化錳3%的過氧化氫溶液C二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器．如D、D1、D2、），試根據題目要求，回答下列問題
（1）若用Zn和稀鹽酸反應制取并收集干燥的氫氣，并進行氫氣的可燃性實驗．
①制取純凈并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為ABDE（填寫儀器序號字母）
②為了安全進行氫氣的可燃性實驗，點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度．
（2）實驗室如果選用A裝置制取氧氣，其反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質為單質鐵粉），并驗證反應中氣體生成物的性質，小強同學設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）．
①儀器C處大玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②在這個實驗中，如果儀器連接時無D1，利用C處質量數據計算氧化鐵樣品的純度則變�。ㄌ钭兇蟆⒆冃�、不變）．除此外，你認為還可以通過測量B裝置（填字母）的質量變化來計算氧化鐵純度．
③對于小強同學設計的這個實驗裝置，尾氣處理的方法是用G（填字母）收集，還可以用燃燒尾氣方法進行處理．如果雜質干擾實驗結果，你的具體改進建議是用磁鐵將鐵與氧化鐵分離，然后進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列常見物質的俗名與化學式對應正確的是（　�。�
A．燒堿一一NaOHB．小蘇打一一Na2SO4
C．熟石灰一一CaCl2D．碳銨一一（NH4）2CO3

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