Question

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑．學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)．請根據(jù)圖回答有關(guān)問題

①	②	③	④	⑤	⑥

（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是

 

（填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施

 

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（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱

 

，簡要寫出它的用途

 

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（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究．經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察．實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等．請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是

 

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（注：B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,常用儀器的名稱和選用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：試管可以作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，用⑤分液漏斗代替長頸漏斗，可以控制反應(yīng)的速度；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是：A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系，所以質(zhì)量不變，而B中產(chǎn)生了CO₂散失，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減�。�

解答：解：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，用⑤分液漏斗代替長頸漏斗，可以控制反應(yīng)的速度；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：①②或①⑥；用⑤分液漏斗代替長頸漏斗
（2）試管可以作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，故答案為：試管   作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器等（或其他合理答案）
（3）導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是：A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系，所以質(zhì)量不變，而B中產(chǎn)生了CO₂散失，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減��；故答案為：A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系，所以質(zhì)量不變，而B中產(chǎn)生了CO₂散失，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減�。�

點評：本考點主要考查了儀器的用途、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了質(zhì)量守恒定律和實驗注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．