將下列符號中“2”的含義寫在橫線上：
O2
 
   O2-
 
 
 
-2
O
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化學符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；化學符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)；化學符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價．
解答：解：化學符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目，O2中的“2”表示一個氧分子是由2個氧原子構成；化學符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)，O2-表示一個氧離子帶2個單位的負電荷；化學符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價，
-2
O
表示氧元素的化合價為-2．
故答案為：表示一個氧分子是由2個氧原子構成；表示一個氧離子帶2個單位的負電荷；氧元素的化合價為-2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

最近我們學�？蒲信d趣小組的同學，正苦惱如何將含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化氫、碳酸鈉以及較多鈣鎂化合物等雜質，并且還具有一定臭味的生活污水，經(jīng)去渣、去臭處理后，轉化為廁所的清洗用水．你來幫幫他們想想辦法．
（1）采取
 
操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙．
（2）用
 
物質，可除去污水的臭味．
（3）凈化后是硬水還是軟水？你認為可用
 
來檢驗．
（4）若長期飲用硬水，對健康不利．要降低水的硬度，你采用
 
法．
（5）科研小組的同學想把生活污水回收處理，進行再利用的目的是
 
．
（6）下列名種標志（如圖所示）中，屬于節(jié)水微記的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

錳（Mn）和鎳（Ni）都是金屬，將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無變化；將鎳絲插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出，則Mn、Ni、Cu的金屬活動性由弱到強排列正確的是（　　）
A、Mn Cu Ni
B、Ni Mn Cu
C、Ni Cu Mn
D、Mn  Ni  Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為通電分解水的簡易裝置圖．請根據(jù)此圖回答問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 

（3）該實驗能證明的結論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵是我們生活中使用最廣泛的一種金屬，下列有關鐵的問題不屬于化學研究內容的是（　�。�
A、鋼鐵是怎樣制成零件的
B、鋼鐵是怎樣煉成的
C、鋼鐵為什么會生銹
D、鋼鐵是由什么組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣與CO2的混合氣體通過足量的赤熱炭層并與之反應，最后得到混合氣體的主要成分是什么氣體？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

老師安排同學們做測定黃銅（Cu-Zn合金，合金中沒有其他雜志）中銅質量分數(shù)的實驗，取160g稀鹽酸分4次滴入，每次充分反應并冷卻后利用電子天平測定的有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
稱量項目質量/g
合金粉末100.00
錐形瓶100.00
第一次稱量239.80
第二次稱量279.60
第三次稱量319.50
第四次稱量M
（1）M的值為
 
，生成氫氣的質量為
 
．
（2）合金中Cu的質量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室要配制質量分數(shù)為15%的氫氧化鈉溶液200g，需要氫氧化鈉固體的質量多少克？寫出所需主要儀器名稱和具體的實驗操作步驟：
儀器：
 
、
 
、
 
、量筒、藥匙、膠頭滴管．
步驟：
 
、
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑．學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎．請根據(jù)圖回答有關問題
①②③④⑤⑥
（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是
 
（填序號），為了便于調控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施
 
．
（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱
 
，簡要寫出它的用途
 
．
（3）同學們以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行探究．經(jīng)討論分析、查閱資料后設計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察．實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質量與生成物的總質量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質量與生成物的總質量不相等．請你分析導致出現(xiàn)兩種不同結果的原因是
 
．

（注：B裝置中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案