硅（Si）是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如圖所示：

（1）圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，請(qǐng)寫出過(guò)程③反應(yīng)的化學(xué)方程式：③
 

（2）置換反應(yīng)是初中化學(xué)一種基本反應(yīng)類型，請(qǐng)完成一種表示置換反應(yīng)的通式：
單質(zhì)（Ⅰ）+化合物（Ⅰ）=單質(zhì)（Ⅱ）+
 
，根據(jù)已學(xué)知識(shí)填表：
單質(zhì)（Ⅰ） 單質(zhì)（Ⅱ） 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）
A 金屬 非金屬
 
B 金屬（Ⅰ） 金屬（Ⅱ）
 
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,置換反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，書寫置換反應(yīng)的化學(xué)方程式時(shí)，選擇的單質(zhì)要符合題目要求的種類．
解答：解：（1）③四氯化硅和氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl．
（2）單質(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+化合物（Ⅱ）．故填：化合物（Ⅱ）．
A．金屬單質(zhì)鎂和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂和非金屬單質(zhì)氫氣．故填：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
B．金屬單質(zhì)鐵和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和金屬單質(zhì)銅．故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查置換反應(yīng)的含義和化學(xué)方程式的書寫方法等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)一定要遵循質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量的Mg、Al、Fe分別放入三份濃度（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）相等的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所給信息，作出的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B、鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C、鎂和鐵一定過(guò)量，鋁可能反應(yīng)完
D、鎂一定過(guò)量，鋁、鐵可能反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算．將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

數(shù)據(jù)處理：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并寫出計(jì)算過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)化學(xué)方程式
①
 
；②
 

（2）含D的物品容易腐蝕，其腐蝕的過(guò)程是與空氣中的
 
發(fā)生 反應(yīng)的過(guò)程．
（3）寫出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器B的名稱為
 
．
（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是
 
（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是
 
．G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是
 
．
（4）利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加
 
再加
 
，氣球的變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)：
（1）化石燃料主要包括煤、
 
和
 
，它們都是
 
能源（填“不可再生”或“可再生”），
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨，
 
燃燒對(duì)環(huán)境影響最�。�(dāng)今民用燃?xì)庵饕姓託�、天然氣、管道煤氣�?div id="2iilp22" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）廢舊電池中有汞，如果隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號(hào)是
 
，它在常溫下的狀態(tài)是
 
．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì)，若通過(guò)分離得到氯化銨，在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是：溶解、過(guò)濾和
 
；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
 
．它是由
 
種元素組成，其中N元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洞庭湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了有關(guān)檢測(cè)．
（1）取水樣，靜置后過(guò)濾．過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）若要測(cè)定洞庭湖水的酸堿度，可以選
 
（填字母）．
A．紫色石蕊試液    B．無(wú)色酚酞試液     C．pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)
（1）鎂帶在空氣中燃燒：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 

（3）雪碧中形成碳酸的化學(xué)反應(yīng)：
 

（4）銅綠受熱分解：
 

（5）實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣：
 
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
，其中屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①其水溶液能使石蕊溶液變紅
②能去除油污，可做廚房的清潔劑
③固體氫氧化鈉可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑
④如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．
A、②④B、①③
C、①②③D、②③④

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