18.有一反應(yīng):3H2+Fe2O3═2Fe+3H2O,下列說法錯誤的是( 。
A.此反應(yīng)屬置換反應(yīng)B.Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)
C.氫氣與氧結(jié)合,有氧化性D.氫氣具有還原性

分析 A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
B、根據(jù)氧化鐵失去了氧,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫氣奪取了氧化鐵中的氧,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氫氣奪取了氧化鐵中的氧,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項說法正確.
B、氧化鐵失去了氧,F(xiàn)e2O3發(fā)生還原反應(yīng),故選項說法正確.
C、氫氣奪取了氧化鐵中的氧,氫氣與氧結(jié)合,有還原性,故選項說法錯誤.
D、氫氣奪取了氧化鐵中的氧,氫氣與氧結(jié)合,有還原性,故選項說法正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.對于 ①海水與②冰水:屬于混合物的是海水,屬于軟水的是冰水;海水淡化屬于物理變化;區(qū)分硬水與軟水方法是使用肥皂水,轉(zhuǎn)化它們采用最簡便方法是加熱煮沸.
電解水實驗中:觀察到的現(xiàn)象是A、B液面高度將下降,而C的液面高度將上升;正極產(chǎn)物是氧氣,負(fù)極產(chǎn)物燃燒的火焰顏色是淡藍(lán)色,負(fù)極與正極產(chǎn)物的體積比為2:1,反應(yīng)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.電解水實驗中:負(fù)極與正極氣體體積比往往大于2:1,其原因是氫氣溶解性小于氧氣的溶解性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出1~10號元素的原子序數(shù)、元素名稱及元素符號.
1氫H、2氦He、3鋰Li、4鈹Be
5硼B(yǎng)、6碳C、7氮N、8氧O;9氟F;10氖Ne.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.按要求填空:氫元素、氫原子的化學(xué)符號H;用化學(xué)式表示2個水分子2H2O3SO2中數(shù)字“3”表示二氧化硫分子的個數(shù)為3數(shù)字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列試劑:①二氧化錳粉末②試劑瓶中的稀硫酸溶液③鋅粒④塊狀大理石⑤精鹽.應(yīng)該用藥匙取用的是①⑤ (填序號,下同),應(yīng)該用鑷子取用的是③④,應(yīng)該用滴管取用的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在生活中我們經(jīng)常碰到下列情況:使用不久的新鋁制品表面失去了光澤,變暗,若用鐵絲球刷洗,又恢復(fù)了本來的面貌,但不久又變暗.經(jīng)過這樣反復(fù)幾次,鋁制品的使用壽命變短.試解釋為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣,其共同點(diǎn)是(  )
A.都需要加熱B.都使用二氧化錳作催化劑
C.都有氧氣生成D.都生成了兩種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在一定條件下,物質(zhì)A,B發(fā)生反應(yīng)2A+2B═2C+D,探究學(xué)習(xí)小組在實驗中得到如表數(shù)據(jù),下列說法正確的是( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.64.000
反應(yīng)后質(zhì)量/g00.48.0a
A.反應(yīng)后原子的數(shù)目減少B.a=0.2
C.B、D的相對分子質(zhì)量之比為9:1D.該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作符合操作規(guī)則的是( 。
A.為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不可以對著任何人
B.為了操作方便,對于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿
C.為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)放回原試劑瓶,以免浪費(fèi)
D.為了稱量方便,將藥品直接放在托盤天平的左盤上稱量

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同步練習(xí)冊答案