A. | 淡水資源豐富,不必節(jié)約使用 | B. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣 | ||
C. | 生活中用煮沸的方法可使硬水軟化 | D. | 水是由氫氣和氧氣組成的 |
分析 A、根據(jù)淡水量少進(jìn)行解答;
B、根據(jù)電解水時(shí)正極得到氧氣負(fù)極得到氫氣進(jìn)行解答根據(jù)電解水時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分析解答;
C、根據(jù)用煮沸的方法可使硬水軟化進(jìn)行解答;
D、根據(jù)電解水時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分析解答.
解答 解:A、淡水量少,應(yīng)該節(jié)約用水,故錯(cuò)誤;
B、電解水時(shí)正極得到氧氣負(fù)極得到氫氣,故錯(cuò)誤;
C、生活中用煮沸的方法可使硬水軟化,故正確;
D、水是由氫元素和氧元素組成的,不是由氫氣和氧氣組成的,故錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 我國(guó)水的面積雖然含量多,但淡水量太少,所以水并不是取之不盡,用之不竭的,還屬于貧水國(guó).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的組成 | B. | 物質(zhì)的性質(zhì)與變化 | ||
C. | 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | D. | 物質(zhì)的制取與用途 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeCl3 NaOH HCl H2SO4 | B. | HCl KNO3 Na2CO3 Na2SO4 | ||
C. | AgNO3 HCl NaCl HNO3 | D. | BaCl2Na2SO4 Na2CO3 HCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度比乙大 | |
B. | t2℃時(shí),甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | t1℃時(shí),將50 g水加入15 g甲物質(zhì)中,可得到65 g溶液 | |
D. | 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銀溶液 | B. | 石蕊試劑 | C. | 氯化鋇溶液 | D. | 鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)一種氣體是否為CO2 | 通入紫色石蕊溶液 |
B | 檢驗(yàn)一種固體是否為Na2CO3 | 取少量樣品,加入稀鹽酸 |
C | 鑒別CO和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
D | 除去CO2氣體中的CO氣體 | 點(diǎn)燃?xì)怏w |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消石灰 CaCO3 | B. | 純堿 NaOH | C. | 干冰CO2 | D. | 膽礬 CuSO4 |
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