10.用相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)或符號(hào)填空
①鋅元素Zn;    
②鎂離子Mg2+;  
③+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;
④2個(gè)氮原子2N;    
⑤氫氣H2;   
⑥氧化鋁Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①鋅元素的元素符號(hào)為:Zn;
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鈣元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$;
④原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
⑤氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:H2;
⑥氧化鋁是由顯+3價(jià)的鋁元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Al2O3;
故答案為:①Zn;②Mg2+;③$\stackrel{+2}{Ca}$;④2N;⑤H2;⑥Al2O3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.提純某KCl樣品(含有少量MgCl2和K2SO4)的方案(所加試劑均過(guò)量)如下:
樣品$→_{①}^{加水}$溶液$→_{②}^{試劑A}$濁液$→_{③}^{K_{2}CO_{3}}$濾液$→_{④}^{鹽酸}$溶液
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①和③的實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒.
(2)步驟②通過(guò)加入某種試劑A便可同時(shí)除去兩種雜質(zhì),得到的濁液中含有Mg(OH)2和BaSO4沉淀,寫(xiě)出生成BaSO4的化學(xué)方程式Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH.
(3)確定步驟③所加的K2CO3是否過(guò)量的方法是:在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管,然后滴加K2CO3溶液,若無(wú)白色沉淀生成(填現(xiàn)象),則說(shuō)明所加K2CO3已過(guò)量.
(4)經(jīng)過(guò)步驟④得到溶液的成分為HCl、KCl(填化學(xué)式).若要得到KCl晶體,還要進(jìn)行如下操作:將溶液倒入蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時(shí)(填現(xiàn)象),停止加熱用余熱使水分蒸干.此處玻璃棒攪拌的目的是防止局部過(guò)熱,造成液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的一組是( 。
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)所選試劑及操作方法
A氯化鈉(碳酸鈣)水、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B碳粉(鐵)在空氣中灼燒
C氯化鉀(氯酸鉀)加入二氧化錳加熱
D硫酸銅(鐵)加適量的水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)性質(zhì)的差異,進(jìn)行測(cè)定.
【實(shí)驗(yàn)裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)出了如下圖所示兩種的“測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測(cè)剩余固體的質(zhì)量,若用裝置乙則要測(cè)排出水的體積和加入試管中的稀硫酸的體積(室溫恒定且室溫下氣體密度已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去合金表面的氧化膜.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過(guò)濾,洗滌濾渣(請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%
(6)之后又用裝置乙進(jìn)行了測(cè)量,盡管計(jì)算正確無(wú)誤,但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因?yàn)楹雎粤讼×蛩嵩谠嚬苤械捏w積(寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)3個(gè)氫原子3H                        
(2)4個(gè)水分子4H2O
(3)帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子Mg2+          
(4)氧元素化合價(jià)為-2價(jià)$\stackrel{-2}{O}$
(5)1個(gè)氮分子N2     
(6)水銀Hg
(7)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.水銀-AgB.干冰-H2OC.苛性鈉-NaOHD.生石灰-Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是(  )
A將50mL水和50mL酒精混合,體積小于100mL分子之間有間隔
B走近花圃,能聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C洗滌劑洗掉衣服上的油污油污能溶于水
D鋁制品有抗腐蝕性能是表面生成致密的氧化膜起保護(hù)作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(  )
A.黃金B.二氧化碳C.金剛石D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)用量筒取液體,倒入液體后,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為15ml,倒出部分后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為5ml.則該同學(xué)倒出的液體體積是( 。
A.10mlB.大于10mlC.小于10mlD.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案