【題目】下列物質(zhì)顏色為黑色的是
A. 氧化鎂 B. 氧化銅 C. 五氧化二磷 D. 高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號(hào)填空
①鈉離子_____ ②+2價(jià)的鐵元素________
③錫元素____ ④由2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的分子____
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.明礬 b.氫氧化鈉 c.氮?dú)?/span> d.活性炭
①_____用于沉降水中懸浮顆粒 ②______用于吸附冰箱中氣味
③____用于電解水時(shí)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 ④______用于糧食保護(hù)氣
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)_____________________
②雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣__________
③鎂在空氣中燃燒______
④少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在用如圖裝置演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。某同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決這一問(wèn)題,該同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)。
(1)長(zhǎng)頸漏斗的下端為什么伸入液面以下?_______________________
(2)從下述用品中選取合適的儀器,以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng),有哪些方案?
_______________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打開(kāi)盛有濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味,其原因是 ( )
A. 氨分子的體積變大 B. 氨分子中原子種類(lèi)發(fā)生變化
C. 氨分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈肿雍蜌浞肿?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按下圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(提示:Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w)
(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號(hào))。
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請(qǐng)解釋氣球“先膨脹”的原因。___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,100m短跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)令槍打響時(shí),產(chǎn)生的白煙主要是
A. 二氧化硫 B. 五氧化二磷 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的 ___________和_____________ 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式___________________________。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是___________________________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_______________(填序號(hào))。
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
(2)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是__________(填序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用1 600 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留至0.1 t)
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