某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:如圖1①
 
;②
 

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
(填編號(hào),下同),反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 

(3)小石設(shè)計(jì)了如圖2裝置制取二氧化碳?xì)怏w,使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
,如何檢測(cè)該裝置的氣密性
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣用氯化銨晶體和氫氧化鈉固體混合加熱,請(qǐng)你幫助從如圖選擇發(fā)生裝置和收集裝置是
 
 

(5)某水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g.
②求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)速率;檢測(cè)圖2裝置的氣密性的方法是:夾子夾緊導(dǎo)氣管,往分液漏斗中倒水,液面不下降則氣密性好;實(shí)驗(yàn)室制取氨氣用氯化銨晶體和氫氧化鈉固體混合加熱,因此需要加熱;氨氣易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算要準(zhǔn)確.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①試管②集氣瓶
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:AC、試管口沒塞棉花
(3)圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)速率;檢測(cè)圖2裝置的氣密性的方法是:夾子夾緊導(dǎo)氣管,往分液漏斗中倒水,液面不下降則氣密性好;故答案為:控制反應(yīng)速率;夾子夾緊導(dǎo)氣管,往分液漏斗中倒水,液面不下降則氣密性好
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣用氯化銨晶體和氫氧化鈉固體混合加熱,因此需要加熱;氨氣易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;E;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量=150g+15g-160.6g=4.4g;
設(shè)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 100                                44
 15g?x                     4.4g    
100
44
=
15g?x
4.4g
   x≈66.7%    答:該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%;
故答案為:①4.4g②66.7%
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,以下生活中的“水”屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、石灰水
C、硬水D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、在復(fù)分解反應(yīng)中,一定沒有單質(zhì)參與
B、化合反應(yīng)中,至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)參與反應(yīng)
C、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)參與
D、分解反應(yīng)一定產(chǎn)生單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、2CO32-:表示2個(gè)碳酸根離子帶二個(gè)單位的負(fù)電荷
B、2Ar:表示 2個(gè)氬原子
C、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
D、H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別首飾的真?zhèn),純金首飾金光閃閃,不易生銹,深受人們的喜愛.有一種外形與純金相似的黃銅是由銅和鋅組成的合金(各自保持單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)),市面上有人用黃銅制成首飾冒充黃金制品高價(jià)出售,欺騙消費(fèi)者.請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單合理的實(shí)驗(yàn)方案,鑒別首飾的真?zhèn),揭穿他們的欺騙行為.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈉,俗稱純堿,純堿中常常會(huì)混有少量的氯化鈉.某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿(若有雜質(zhì),只考慮為氯化鈉)為研究對(duì)象,探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量.請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
【小組討論】:
觀點(diǎn)Ⅰ:純堿樣品中只含有碳酸
觀點(diǎn)Ⅱ:純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ、設(shè)計(jì)思路:根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅱ、操作步驟:稱取13.25g純堿樣品,加入過量的澄清石灰水,充分?jǐn)嚢、過濾、洗滌、干燥,得到白色沉淀10.00g
Ⅲ、數(shù)據(jù)處理:請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
計(jì)算過程:
 
Ⅳ、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
誤差分析:白色沉淀的質(zhì)量在過濾洗滌,干燥過程中會(huì)有所損耗,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小.
【交流反思】
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,需用玻璃棒不斷攪拌,該操作的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作中,對(duì)沉淀洗滌的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
,該反應(yīng)屬于
 


(2)為組裝制氧發(fā)生裝置,請(qǐng)你從圖一中選擇所需的儀器(填序號(hào))
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里還可采用圖二裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:
 
.此裝置中錐形瓶可用圖一中的哪種儀器替代
 
(填序號(hào)),收集氧氣的方法還可以用
 
.圖二發(fā)生裝置還可用于制到的氣體有
 
.選用該裝置的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某科技活動(dòng)小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣.混合27.6氯酸鉀和2.0g二氧化錳加熱制取一定量氧氣后,使反應(yīng)停止,測(cè)得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%,請(qǐng)計(jì)算:
(1)氧氣的質(zhì)量;
(2)氯酸鉀的分解率(即分解的氯酸鉀的質(zhì)量與原來(lái)氯酸鉀的質(zhì)量之比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,將圖中錯(cuò)誤之處給予改正:
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案