Question

14．大自然中學(xué)化學(xué)老師在復(fù)習(xí)微觀模擬專項(xiàng)時，讓學(xué)生畫出過量氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬過程，如圖是琳琳同學(xué)的微觀模擬圖，試回答下列問題：

（1）思思同學(xué)認(rèn)為琳琳畫的微觀模擬圖有問題，將其進(jìn)行了更正，請將思思的更正填在框內(nèi)，其更正的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）更正后，乙到丙的反應(yīng)實(shí)質(zhì)為每一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成一個氯化氫分子；
（3）更正后，此反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是氫氣、氯氣；從微觀角度解釋其原因是在點(diǎn)燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新組合成一個氯化氫分子．

Answer 1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析補(bǔ)充圖示；根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、微觀構(gòu)成分析回答．

解答 解：
（1）思思同學(xué)認(rèn)為琳琳畫的微觀模擬圖有問題，將其進(jìn)行了更正，如圖：，其更正的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）更正后，乙到丙的反應(yīng)實(shí)質(zhì)為每一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成一個氯化氫分子；
（3）更正后，此反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是氫氣、氯氣；從微觀角度解釋其原因是在點(diǎn)燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新組合成一個氯化氫分子．
故答案為：
（1）質(zhì)量守恒定律；
（2）每一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成一個氯化氫分子；
（3）氫氣、氯氣；在點(diǎn)燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新組合成一個氯化氫分子．

點(diǎn)評 此題是對化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程．