10.甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度如下表所示(單位:g/100g水),根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:
溫度(℃)1020406080
6485138203285
21.231.661.3167203
35.835.937.438.038.5
①10℃時,甲的溶解度是64g/100g水;
②20℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次為甲>丙>乙;
③40℃時,丙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{37.4}{100+37.4}$×100%(請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示,不必計算);
④乙中混有少量的丙,得到較純凈的乙的方法是冷卻結(jié)晶;
⑤上述數(shù)據(jù)也可以說明,溶質(zhì)的性質(zhì)和溫度能夠影響物質(zhì)的溶解性.

分析 ①運(yùn)用溶解度表中數(shù)據(jù)分析解答;
②運(yùn)用溶解度表中數(shù)據(jù)分析解答;
③根據(jù)乙、丙物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷溶液結(jié)晶析出的方法;
④據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$;
⑤分析問題得出結(jié)論.

解答 解:①從表中數(shù)據(jù)可知10℃時,甲的溶解度是64g/100g水;
②從表中數(shù)據(jù)可知20℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度分別為:85g、31.6g、35.9g,故20℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次為甲丙乙;
③乙的溶解度隨著溫度的升高而增大,丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高變化不大,故可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙;
④40℃時,丙的溶解度為37.4,故丙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{37.4}{100+37.4}×100%$;
⑤上述數(shù)據(jù)也可以說明溶質(zhì)的性質(zhì)和溫度能夠影響物質(zhì)的溶解性.
故答案為:①64;②甲丙乙;③$\frac{37.4}{100+37.4}×100%$;
④冷卻結(jié)晶;⑤溶質(zhì)的性質(zhì).

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.若要除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選用的試劑或方法合理的是( 。
選項物   質(zhì)雜質(zhì)試用的試劑或方法
A碳酸鈣氧化鈣高溫
B鐵銹稀鹽酸
C硝酸鉀氯化鉀硝酸銀
D一氧化碳氧氣點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,已知:2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子,則下列關(guān)于該反應(yīng)的判斷不正確的是(  )
A.乙物質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的數(shù)目、種類沒有改變
D.該反應(yīng)前后分子總數(shù)改變了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)測定了生活中常見物質(zhì)的pH,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
A.廁所清潔劑:1B.白醋:3C.牙膏:9D.洗發(fā)水:10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.取氯化鈉進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色
B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.一氧化碳燃燒產(chǎn)生黃色火焰
D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)材料與要求回答下列問題:
(1)如圖1中標(biāo)號為①的儀器名稱是錐形瓶,實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的AC或AD(填字母)裝置(收集裝置選一種即可).

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,會用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要制取1.6g氧氣,至少需要取用15.8g高錳酸鉀.
閱讀資料:過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潛艇利用該反應(yīng)原理供氧.
(3)劉豐同學(xué)想驗證潛艇供氧原理,請寫出實驗室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用如圖2裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加乙(“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行氣體凈化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實驗室用鐵片或鐵粉、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,可選用的裝置如圖所示.
科技小組同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案:
方案一:CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Fe粉}{→}$Cu 
方案二:Fe片$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu

請回答:
①寫出上圖中儀器a、b的名稱.a(chǎn)酒精燈、b長頸漏斗.
②若用方案一實驗,應(yīng)選用圖中的E、F裝置(填序號);該方法制取的銅中可能含有的雜質(zhì)可加稀硫酸除去.若用方案二,氫氣制取可以控制的實驗裝置,應(yīng)選用圖中的C(填序號).方案一用鐵粉,方案二用鐵片的原因是方案一用鐵粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行,方案二用鐵片是為了適應(yīng)簡易啟普發(fā)生器.
③若用上述兩個實驗方案,獲得相同質(zhì)量的銅,則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中,消耗量相同的是氧化銅,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧化銅中的銅元素全部生成了單質(zhì)銅,且反應(yīng)中氧化銅無損失.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲取的信息正確的是(  )
A.圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4B.反應(yīng)物和生成物均是化合物
C.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
①在連接儀器時,把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是用水濕潤;
②膠頭滴管用過后應(yīng)用水洗凈,再去吸取其他藥品.
(2)如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為AC(填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,如用氯酸鉀來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用.

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