下列有關實驗現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍色
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成了二氧化碳氣體
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
D、熄滅蠟燭時有一縷黑煙產(chǎn)生
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),蠟燭燃燒實驗,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)二氧化碳通入紫色石蕊試液的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅色，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，有二氧化碳生成是結(jié)論而不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色的固體，故選項說法正確．
D、蠟燭燃燒時產(chǎn)生黑煙，吹滅蠟燭時產(chǎn)生白煙，故選項說法錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，達菲對甲型HIM流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成達菲的原料之一．下列對莽草酸的說法不正確的是（　　）
A、莽草酸是氧化物
B、它由碳、氫、氧元素組成
C、一個分子中含18個原子
D、碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：6：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

在過濾操作中，玻璃棒的作用是
 
，過濾后濾液仍渾濁的原因之一是
 
．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應．經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．試計算：
（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量？
（2）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量？
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

電視上廣告的“黃金搭檔”稱能為人體補充“鈣、鐵、鋅、硒”．這里的鈣鐵、鋅、硒是指（　�。�
A、元素B、原子C、單質(zhì)D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生的變化是化學變化的是（　　）
A、食物腐敗變質(zhì)
B、分離液體空氣制氧氣
C、無色氧氣在低溫高壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榈{色液氧
D、石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式：
 
，
做這個實驗時要保證把集氣瓶中的氧氣消耗完，所以紅磷的量要
 
．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，從該試驗中也可以得出該氣體的一些性質(zhì)如
 
．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

（1）反應的符號表達式為
 
；該反應的基本反應類型是
 
．
（2）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（3）用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置（圖1），你選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號），收集裝置為
 
（填全部可選裝置編號）；上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應             B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
（4）若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（5）要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
；收集氣體完畢后，應先
 
 后
 
．
（6）有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準．
下表為二氧化錳與氯酸鉀按不同質(zhì)量比混合加熱時，制取氧氣的速度比較
實驗序號二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時（秒）
16：642
22.5：525
32：534
43：1065
52：1041
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號
 
（填2或3）反應速度最快．通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（7）①若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
（填序號）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度   B．用體積小的廣口瓶   C．加熱反應物   D．減小過氧化氫濃度
②用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，優(yōu)點是
 
（填序號）
A．操作簡單   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物中只有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空：
（1）鉀原子
 
；
（2）2個鎂離子
 
；
（3）五氧化二磷中磷元素為+5價
 
；
（4）2個氧分子
 
．

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