聯(lián)合國氣候大會曾在秘魯首都利馬舉行,大會主題之一是強調(diào)大幅度減少全球碳排放,穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化!暗吞忌睢背蔀闊衢T話題。請回答:

(1)下列反應都能生成二氧化碳氣體,試分析判斷會向自然界排放大量“溫室氣體”——二氧化碳的主要化學反應有_______(填序號)。

①煤燃燒生成二氧化碳;②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳;③天然氣燃燒生成二氧化碳;④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳;⑤石油產(chǎn)品燃燒生成二氧化碳。

(2)在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳的俗名是________。

(3)二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍首,當然二氧化碳也不是一無是處。下列關于二氧化碳的自述中,你認為不符合客觀事實的是________(填序號)。

①我能在滅火中大顯身手;②我能參加綠色植物的光合作用;③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;

④固體的我可以用于人工降雨。

(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放;二是增加二氧化碳的消耗。請你列舉一條減緩溫室效應的措施____________________________________________。

①③⑤ 干冰③減少化石燃料的燃燒或大力植樹造林等 【解析】 (1)根據(jù)題目中向自然界排放大量“溫室氣體”可排除實驗室產(chǎn)生的二氧化碳氣體,故填①③⑤ (2)固體二氧化碳的俗稱是干冰; (3)①二氧化碳不支持燃燒,可進行滅火,正確;②植物可利用二氧化碳和水進行光合作用生成葡萄糖和氧氣,正確;③能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒是一氧化碳,錯誤;④固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,利用干冰升華吸熱,...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:人教版九年級化學上冊:4.1“愛護水資源”練習題 題型:單選題

2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任的義務。下列關于水的認識正確的是

A.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

B.將活性炭放入硬水中可使其軟化

C.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放

D.過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

C 【解析】 試題過濾只能除去天然水中不溶性的雜質(zhì),可溶性的雜質(zhì)不能除去;钚蕴烤哂形叫,但不能軟化水,硬水的軟化方法為生活中煮沸,工業(yè)上蒸餾。過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染,工業(yè)廢水、生活污水應該處理后再排放。故選C.

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科目:初中化學 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學:1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型:填空題

化學變化的基礎是________.

分子的破裂和原子的重新組合 【解析】 物質(zhì)是由原子和分子等構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎,即在化學變化中分子會破裂,而原子不會破裂,但可重新組合成新分子;這些觀點是認識和分析化學現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎,奠定了近代化學的基礎。

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科目:初中化學 來源:人教版化學九年級上冊同步練習:4.1 愛護水資源 題型:單選題

某化學活動小組做了如下四個設想,你認為具有可行性的是(  )

A. 工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來解決我國的淡水危機

B. 為了減少水體的污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥

C. 為了節(jié)約能源,禁止使用化石燃料

D. 加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放

A 【解析】 A、淡化海水最基本的方法是多級閃急蒸餾法,所以工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機是可行的; B、農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥,農(nóng)作物產(chǎn)量就會大幅下降,農(nóng)業(yè)上應合理使用農(nóng)藥和化肥,故B設想不可行; C、為了節(jié)約能源,應該合理使用化石燃料,不能禁止使用化石燃料,故不可行; D、增加燃煤鍋爐煙囪的高度,不會減少二氧化硫的排放,不可行。故選A。

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科目:初中化學 來源:人教版化學九年級上冊同步練習:4.1 愛護水資源 題型:單選題

(題文)下列做法或舉措中與愛護水資源無關的是(  )

A. B. C. D.

A 【解析】 A、珍愛生命,拒絕毒品與愛護水資源無關,故不合主題; B、研究開發(fā)海水淡化技術(shù),可以緩解淡水危機,符合主題; C、不使用含磷洗衣粉可以防止水體富營養(yǎng)化,能防止水體污染,符合主題; D、使用節(jié)水馬桶可以節(jié)約用水,符合主題。

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年人教版九年級化學上冊第六單元達標測試卷 題型:單選題

將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO,充分反應冷卻至室溫,最后剩余的氣體是(  )

A. N2 B. CO2和N2 C. O2和N2 D. CO2和CO

B 【解析】 把O2、N2、CO、CO2的混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時,氧氣能與灼熱的銅網(wǎng)反應生成氧化銅,氧氣被除去;通過澄清的石灰水時,二氧化碳會與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,CO2被吸收;再通過灼熱的氧化銅后,一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,一氧化碳被吸收,但生成了二氧化碳;最后充分反應后冷卻至室溫得到的氣體為二氧化碳和氮氣。故本題選B。

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科目:初中化學 來源:人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題(一) 題型:計算題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣。如圖是固體質(zhì)量隨加熱時間的變化圖。計算加熱前原混合物中二氧化錳的質(zhì)量。

2g。 【解析】 本題考查了根據(jù)化學方程式計算。根據(jù)圖中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計算出反應生成的氧氣的質(zhì)量。 根據(jù)圖中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計算出反應生成的氧氣的質(zhì)量為:26.5g-16.9g=9.6g; 設:氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6g x=24.5g 原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是26.5g-2...

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科目:初中化學 來源:人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題(一) 題型:單選題

用量筒量取10mL水時仰視讀數(shù),則所量水的實際體積是( )

A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法確定

B 【解析】 量筒讀數(shù)時的要求:視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,仰視讀量筒內(nèi)液體體積,讀數(shù)比實際液體體積小;俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大。 用量筒量取液體讀數(shù)時,視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,仰視讀量筒內(nèi)液體體積,讀數(shù)比實際液體體積小,仰視結(jié)果量取水的實際體積大于10mL。故選B。

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科目:初中化學 來源:科粵版九年級上冊化學同步測試:2.1《空氣的成分》 題型:填空題

沒有顏色,沒有氣味的氣體一定是空氣(_____)

錯 【解析】 沒有顏色,沒有氣味的氣體種類很多,比如氧氣、二氧化碳、稀有氣體等,故敘述錯誤。

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