10.已知HCl和CaCl2的混合溶液與Na2CO3溶液反應情況是:Na2CO3與HCl先反應,反應完后Na2CO3,再與CaCl2反應.現(xiàn)取HCl和CaCl2的混合溶液100g與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l0.6%的Na2CO3溶液反應,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.求:
(1)m=10g;
(2)當加入200g 10.6%的Na2CO3溶液時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

分析 (1)根據(jù)氯化鈣消耗的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g可以求出生成沉淀的質(zhì)量即可;
(2)根據(jù)所得溶液中溶質(zhì)是碳酸鈉溶液與鹽酸生成的氯化鈉和氯化鈣與碳酸鈉溶液生成的氯化鈉兩部分進行解答.

解答 解:(1)設碳酸鈉與氯化鈣反應生成沉淀的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y.
氯化鈣消耗的碳酸鈉的質(zhì)量為(200g-100g)×10.6%=10.6g,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106                     l00       117
l0.6 g                   x          y
$\frac{106}{10.6g}=\frac{100}{x}=\frac{117}{y}$
x=10g,y=11.7g
故答案為:10;
(2)設碳酸鈉與鹽酸反應生成NaCl的質(zhì)量為z.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106                   117
100g×10.6%        z
$\frac{106}{100g×10.6%}=\frac{117}{z}$
z=11.7 g
反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為l1.7g+11.7g=23.4 g
答:當加入200g 10.6%的Na2CO3溶液時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為23.4g.

點評 本題較難,考查學生利用化學反應方程式的計算,但數(shù)據(jù)的使用應來源于學生對反應時的質(zhì)量關(guān)系圖的分析,考查了學生的很強的能力.

練習冊系列答案
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20.考古學家通常利用碳-14來測定一些文物的年代,已知碳-14含有6個質(zhì)子和8個中子,而碳-12是我們經(jīng)常在日常生活中遇到的,含有6個質(zhì)子和6個中子,則(  )
A.碳-12與碳-14是同一種原子B.碳-12與碳-14是同一種元素
C.碳-12與碳-14不是同一種元素D.碳-12與碳-14含有的質(zhì)子數(shù)不同

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1.吸毒嚴重危害人體健康與社會安寧,是世界的一大公害.海洛因是我國政府明令嚴禁的毒品,其化學式為C21H23NO5,它由四種元素組成,其相對分子質(zhì)量為369.海洛因中含氮的質(zhì)量分數(shù)為3.79%.

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18.如圖是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH(寫化學式).

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5.在科學實驗過程中一定要注意安全,萬一發(fā)生事故也不必驚慌,要冷靜地處理.下列做法錯誤的是( 。
A.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用布擦去,再用大量水沖洗.
B.不慎將白磷(易自燃)灑落在桌面上,立即將其掃入盛水的燒杯中
C.不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕布撲滅
D.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用濕布擦去,再涂上3%一5%碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.重水的主要用途是作為核反應堆的減速劑,一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成,重氫原子的核電荷數(shù)是1,相對原子質(zhì)量是2,下列說法正確的是( 。
A.重氫原子核外有兩個電子
B.重水分子由普通氫原子、氧原子構(gòu)成
C.重氫離子核內(nèi)有一個質(zhì)子
D.氫原子和重氫原子化學性質(zhì)不一樣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.酶對生理活動中的化學變化具有催化作用,如唾液淀粉酶能催化淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖等,但酶的催化效率受溫度、酸堿度和激活劑等因素的影響.凡是能提高酶活性的物質(zhì)都稱為激活劑.已知鈉離子(Na+)對唾液淀粉酶的催化效率無影響.為了探究氯離子(Cl-)是否為唾液淀粉酶的一種激活劑,小明進行了如下實驗設計:
第一步:取小試管2支,按下表中從左到右的藥品順序加入到相應的試管.
試管號0.5%淀粉溶液0.5%HCl溶液蒸餾水稀釋的唾液
12mL01mL1mL
22mL1mL01mL
第二步:向各試管中加碘液1滴,將2支試管同時放入37℃的水中加熱.
(1)小強同學對第二步中的“37℃的水”的設定提出自己的觀點,他認為把溫度控制為相同就可以,改用室溫下的水更方便操作.小明認為小強的觀點不合理,其理由是人體溫度約是37℃,該溫度下酶的活性最強;
(2)老師看了小明的實驗設計,指出該實驗還不能證明氯離子是否為唾液淀粉酶的一種激活劑.小明需改進的是把1mL0.5%HCl溶液改為氯化鈉溶液
(3)小明改進實驗后,若觀察到兩試管里藍色同時褪去,可得出結(jié)論氯離子不是唾液淀粉酶的一種激活劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.硫酸密度和其質(zhì)量分數(shù)對照表如下:
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質(zhì)量分數(shù)/%20304050607080
請仔細分析后回答下列問題:
(1)20℃時,隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大,硫酸溶液的密度逐漸增大(填增大、減小或不變)
(2)工人小李要配制20%稀硫酸500克,用于清洗鋼鐵表面鐵銹.請你幫忙一下:需要40%硫酸多少毫升?水多少克?

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20.在學習酸和堿的知識時,老師將幾塊片狀氫氧化鈉固體放在表面皿中,放置在教室的櫥柜里,過了幾天,表面皿中片狀固體變成了白色粉末,同學們對白色粉末的成分進行了如下實驗探究:

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(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉.
(3)若測得E的pH>7,則A的成分氫氧化鈉、碳酸鈉.

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