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【題目】下圖為應用Y形管進行的不同實驗探究。

（1）實驗室利用裝置甲制備少量二氧化碳Y形管中盛放的固體物質是_________（填名稱，下同），液體物質是____________。

（2）實驗室利用裝置乙制備少量氧氣實驗時，酒精燈應加熱Y形管內______（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀。反應的化學方程式為__________________________。

（3）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點為40 ℃；紅磷的著火點為240 ℃）

①通過比較裝置丙內________（填標號）處的實驗現象，可推導出燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

A. a和b B. b和c C. a和c

②圖中能正確反映氣球內氣壓（P）隨反應時間（t）而發(fā)生變化的是______（填標號）。

【答案】 大理石（或石灰石） 稀鹽酸 a 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2↑ A B

【解析】本題主要考查實驗室制備氣體的裝置，燃燒的條件。制取二氧化碳可用大理石和稀鹽酸，制取氧氣可用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來制取。

（1）制取二氧化碳可用大理石和稀鹽酸，所以固體物質是大理石，液體物質稀鹽酸，故填：大理石 稀鹽酸

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口向下傾斜，防止水倒流使試管炸裂，故選：a

反應的化學方程序式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2↑

（3）①由圖可知， a燃燒b不燃燒，是因為著火點不同，a燃燒c不燃燒，是因為無氧氣，故選：A

②白磷燃燒時放出熱量，氣體受熱，氣壓變大，當白磷燃燒完后，氣溫慢慢降到原來的溫度，這時氣壓變小，故選：B

練習冊系列答案
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【題目】民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”請你從化學的視角，找出符合詩句中物質變化順序的選項

A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3 B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3

C．CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

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【題目】下列物質中，屬于純凈物的是

A. 石油 B. 大理石 C. 五氧化二磷 D. 加碘食鹽

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【題目】化學肥料對糧食增產起著重要作用，下列能作磷肥的是

A. NH4HCO3 B. CO(NH2)2 C. Ca(H2PO4)2 D. KNO3

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【題目】為研究酸的化學性質，進行如下實驗

①甲組實驗中兩支試管均無明顯現象，乙組中的現象是：藍色石蕊試紙變 ，鎂帶表面有 ，這兩組實驗說明 ．

②丙組實驗試管Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式是 ．

③丙組實驗中無明顯現象的是 （填試管編號），下列實驗不能證明兩者發(fā)生了反應的是 ．

a、測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高

b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅

d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡

④為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入 ．

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【題目】取一定量堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]粉末放入燒杯中，加入100 g稀硫酸至恰好完全反應（假設氣體全部擴散），測得實驗過程中燒杯及燒杯內物質的質量隨時間變化關系如圖所示。

[反應原理：Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4=2CuSO4＋CO2↑＋3H2O]

請計算：

（1）生成的二氧化碳質量為__________g。

（2）稀硫酸中溶質的質量分數。

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【題目】 欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是

A、先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

B、先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

C、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗

D、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。

資料表明：高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣，原理如下：

方法一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑

方法二：4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

某同學想用如圖所示裝置制取氧氣，回答下列問題：

(1)儀器a名稱是___________________；

(2)該同學選擇方法_______(填“一”或“二”)作為實驗方案。實驗時液面應位于______(填“X”或“y”或“Z”)處。氣體驗滿的方法是___________________________________；

(3)寫出用該套裝置制取另一種氣體的方程式______________________________。

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【題目】今天是實驗室開放日，某興趣小組的同學來到實驗桌前，桌上擺有下列儀器：

（1）他們完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們寫出的儀器名稱如上圖所示，其中你認為有錯誤的是________________（填序號）。

（2）如圖是某同學設計的用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的裝置，但小組的另外三位同學對此裝置提出了自己的看法。

A同學：此裝置不能用來制取二氧化碳；

B同學：此裝置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀鹽酸，浪費很大；

C同學：此裝置可以制取二氧化碳，可從實驗桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。

①請把C同學選用的儀器畫在圖中應該放置的位置（注意在答題紙上完成）。_______

②你認為A同學說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________。

③C同學改進的裝置能解決A、B兩位同學提出的問題嗎？___________________。

（3）D同學認為經C同學修改后，上述裝置也可用于制取氧氣，此時，廣口瓶內應放入的固體藥品是_________________，該反應的化學方程式為_____________________；將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實驗臺上的原因是____________________。

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