【題目】（6分）第45屆世界體操錦標賽于2014年10月3日至12日在廣西體育館舉辦，小林同學(xué)在觀看比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運動員常用一種白色粉末搓手。他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水。請同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：______________________________。

（2）用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì)：_________________________________。

（3）小林想______（ 選填“能”或“不能” ）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是________。

（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要。請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法__________________。

【答案】（1）白色粉末或微溶于水（2）MgCO3高溫 MgO + CO2↑（3）不能，熟石灰具有腐蝕性（4）保持其表面干燥潔凈或在其表面刷漆或涂油

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)題目信息知，物理性質(zhì)有：白色粉末或微溶于水（2）根據(jù)不溶性碳酸鹽高溫可發(fā)生分解知，化學(xué)方程式為：MgCO3高溫 MgO + CO2↑（3）不能，因為熟石灰具有腐蝕性（4）防止鋼鐵生銹的方法有：保持其表面干燥潔凈或在其表面刷漆或涂油

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們身邊處處有化學(xué)。下列相關(guān)聯(lián)知識正確的是

A．化學(xué)與生活：硬水軟化一加入明礬可以促進沉降

B．化學(xué)與材料：復(fù)合材料一玻璃、玻璃鋼是常見的復(fù)合材料

C．化學(xué)與安全：煤氣中毒一室內(nèi)放置多盆水可以預(yù)防CO中毒

D．化學(xué)與健康：高溫消毒一細菌、病毒中的蛋白質(zhì)高溫下凝固變性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽。請回答相關(guān)問題。

【分離提純】

（1）在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是 。

（2）把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾。如果濾液仍然渾濁，處理的方法是 。

（3）把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌。當蒸發(fā)到 時，停止加熱。

【成分探究】

取（3）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中。

（4）第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。請寫出化學(xué)方程式：

①加鹽酸： ；

②產(chǎn)生渾濁： 。

（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)?/span> 色，說明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是由CO32－引起的，再向試管中加入 〔可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此時發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ，當看到 時即可證明。因此，草木灰 （填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。結(jié)合材料回答問題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是 （回答一點即可），不能直接排放入大氣中的理由是 。

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出猜想】

猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2

猜想二：溶質(zhì)是CaCl2

猜想三：溶質(zhì)是CaCl2和 。

【查閱資料】

①CaCl2溶液呈中性;

②有關(guān)的化學(xué)反應(yīng):

a．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O

b．碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3 +2HCl＝2NaCl+ CO2↑+H2O

c．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+ CaCl2＝CaCO3↓+ 2NaCl

【實驗設(shè)計與驗證】

（1）小猛同學(xué)設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想一” （填“成立”或“不成立”），其理由是 。

（2）小華同學(xué)設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有 生成。于是可以確定 成立。

【交流與反思】

經(jīng)過同學(xué)們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認為合理的物質(zhì)是 （填序號）

A．鋅粒 B．紫色石蕊溶液 C．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當金屬制成合金后，性能會發(fā)生改變。如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般 組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有 作用。

（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年4月13日，西昌市動物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經(jīng)查閱資料可知：過氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請回答下列問題：

（1）過氧乙酸的物理性質(zhì)有： （寫出兩條即可）。

（2）過氧乙酸溶液中存在的陽離子是 （填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】振衡中學(xué)校辦工廠利用熟石灰與純堿反應(yīng)生產(chǎn)工業(yè)燒堿，學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組到校辦工廠檢驗剛生產(chǎn)出的一批產(chǎn)品的純度（氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)）．檢驗時稱取樣品20.00g，溶于100.00g水中。向其中逐滴加入氫氧化鋇[（Ba（OH）2）]溶液，當恰好不再產(chǎn)生沉淀（BaCO3）時，用去溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.0%的氫氧化鋇溶液8.55g，試求：

（1）反應(yīng)中生成的碳酸鋇的質(zhì)量（保留2位小數(shù)）。

（2）該批產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1% ）。

（3）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1% ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某食品包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）：______________。

（2）某同學(xué)對此干燥劑作了一系列探究，其實驗方案如下，請你完成下列實驗報告。

問題與猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

取適量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。

_____________

不能作干燥劑

問題2：猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是什么？

________________。

______________

_____________

_____________

變質(zhì)后固體中有___________

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