【題目】在實驗室中制取常見氣體,據(jù)下圖回答問題:
(1)上述裝置可以組合出多套制取氧氣的發(fā)生、收集裝置,請寫出其中的兩種組合:________、__________(填序號,裝置不重復使用),其中一組反應的化學方程式 _____________________ ,它屬于__________反應(填基本反應類型);
(2)如果選擇B制取某氣體,發(fā)生反應的化學方程式______________________,檢驗生成氣體的方法是_____________,該氣體的一種用途是________________。
【答案】 A、C B、E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳 人工降雨
【解析】(1) 利用上述A、C裝置的組合可以制取氧氣,反應需要加熱或B、E裝置的組合可以制取氧氣,反應不需要加熱;用加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應屬于分解反應;(2) B裝置不需加熱,可用于稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳的方法是:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;二氧化碳可用于滅火、人工降雨等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,性質比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。
②若在相同質量5%的雙氧水加入少量二氧化錳固體,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應速度快,所需時間短。
請根據(jù)上圖回答問題:
(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應的化學方程式:_______。其中二氧化錳的作用是_____。
(2)小晨按圖甲裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是___________。
(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣,若要控制雙氧水制取氧氣的速率,可以將裝置丙作如下改進_______________________。
(4)采用相同質量5%的雙氧水,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。___________ (假定兩種方法過氧化氫均完全分解)
(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末),在該反應中可以重復使用,理由是___________;實驗結束后可采取___________的方法,予以回收利用。
(6)如果用下圖的裝置收集一瓶氧氣,則氣體應從________口導入(填“m”或“n”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氫氣的步驟,請按要求填空:
A.按照實驗要求,安裝好實驗儀器.
B.檢查儀器裝置的氣密性:關閉_______,向_______中加入足量的水,若漏斗中的液面能_________,并_________,則說明原裝置氣密性良好.
C.裝藥品:先將_______放在多孔隔板上,打開________后,向_______中注入____________,發(fā)生反應放出氫氣.
D.驗純氣體:因為氫氣是可燃性氣體,進行性質實驗之前務必進行________,用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,移近火焰,再移開拇指點火.如果聽到_______.則表示氫氣不純,需要重新收集并驗純;如果只聽到很微弱的“噗”的聲音,則說明氫氣已經(jīng)__________.
E.收集氣體:利用_________法或_________排空氣法收集.
F.結束實驗:關閉_______,產(chǎn)生的氫氣無法從導氣管中逸出,試管中的氣壓_______,就會將______由長頸漏斗下端管口壓回______中,從而使______與______分離,反應停止.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯誤的是( )
A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應
C. 用含有氧元素的物質反應才有可能產(chǎn)生氧氣
D. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,儀器和用品的選擇合理的是
A. 用KMnO4制O2—①② B. 檢驗一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨
C. 用大理石和稀鹽酸制CO2—②③④⑤ D. 收集CO2氣體—⑥⑦
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【題目】通過半年的化學學習,我們知道了常見氣體的制取方法,下圖是常見氣體的制取裝置,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)若要制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同)________,選用的收集裝置是_________;驗滿的方法是________________;檢驗一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學方程式是______________.
(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述_______(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;收集氨氣只能選用的裝置為_________(填),其原因是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質,A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉化關系,且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,試回答下列問題:
⑴ 寫出下列物質的化學式。
A.__________ D.___________ G.____________ F._____________
⑵ 寫出E和B混合加熱反應的化學方程式。______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是__________。
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ,該反應的化學方程式為_____________________。
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 _____________________。
(4)查閱資料:在相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的裝置是_______(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
⑴ 氧化鎂中鎂顯正二價___________ ⑵ 2個鐵離子___________
⑶5個二氧化碳分子____________ ⑷2個銨根離子____________
(5)氧化鋁_______________ (6)硫酸亞鐵____________
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