17.小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì).他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】這種白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉
②氯化鈣溶液呈中性   ③碳酸鈉溶液呈堿性
【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉.
小明認(rèn)為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
你認(rèn)為:白色物質(zhì)還有可能是碳酸鈉.
【實驗驗證】
他們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標(biāo)記為溶液A,以備實驗使用.
(1)小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅.小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的.小明認(rèn)為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅.
(2)小紅經(jīng)過思考后,再做實驗:取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己的猜想是正確的.但小明認(rèn)為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論,理由是在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴加少量的稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)不會產(chǎn)生氣泡.
(3)小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實驗,也取適量的溶液A,加入過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明自己猜想正確.
【反思拓展】
(1)廢液處理:實驗結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時,溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有CaCl2、NaCl(填化學(xué)式).
(2)雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是氫氧化鋇溶液.

分析 【猜想假設(shè)】根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)進行猜想;
【實驗驗證】(1)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅分析回答.
(2)根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液與稀鹽酸的反應(yīng)分析;
【反思拓展】(1)根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉與鹽酸與鹽酸的反應(yīng)和加入過量的氯化鈣分析溶液中的溶質(zhì);
(2)根據(jù)除去氫氧化鈉中碳酸鈉雜質(zhì)的試劑分析.

解答 解:【猜想假設(shè)】由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,當(dāng)氫氧化鈉全部變質(zhì)時,白色粉末是碳酸鈉,所以猜想三是:碳酸鈉.
【實驗驗證】
(1)由于碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅,所以小紅的實驗結(jié)論不正確.
(2)小紅經(jīng)過思考后,再做實驗:取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己的猜想是正確的.但小明認(rèn)為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論,理由是:在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴加少量的稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)不會產(chǎn)生氣泡.
【反思拓展】
(1)在上述反應(yīng)中,由于碳酸鈉、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、過量的氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和碳酸鈣沉淀,所以,溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有CaCl2、NaCl.
(2)雜質(zhì)去除:由于氫氧化鋇溶液能與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,所以要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是氫氧化鋇溶液.
故答為:【猜想假設(shè)】碳酸鈉.
【實驗驗證】(1)由于碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅.
(2)在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴加少量的稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)不會產(chǎn)生氣泡.
【反思拓展】
(1)CaCl2、NaCl.(2)氫氧化鋇.

點評 本題考查了碳酸鈉和二氧化碳反應(yīng)后的產(chǎn)物判斷,掌握堿的有關(guān)性質(zhì),碳酸根離子的檢驗是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到“質(zhì)量守恒”、“反應(yīng)先后”等思想來分析、解決問題.下列推斷正確的是(  )
A.50mL酒精中加入50mL水,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B.酒精燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2:3,根據(jù)原子守恒推出酒精分子中C、H原子個數(shù)比為1:3
C.少量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,根據(jù)反應(yīng)的先后推出析出固體銅
D.向硫酸銅與硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,根據(jù)反應(yīng)的先后推出先生成藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,B和C的物質(zhì)類別相同,它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去),請回答:
(1)D物質(zhì)是水;
(2)若C是一種不溶性的固體,則C可能是Cu(OH)2;
(3)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示.則下列說法錯誤的是(  )
物質(zhì)名稱
反應(yīng)前質(zhì)量/g4010100
反應(yīng)后質(zhì)量/g6M2816
A.甲是化合物B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
C.M=38D.此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切.請回答:
(1)據(jù)報道,2015年我國從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是CH4(填化學(xué)式).
(2)市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指元素(選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”).
(3)小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了,生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結(jié)果.炒菜時,鍋內(nèi)熱油著火,小林立即蓋上鍋蓋,火就熄滅了,其原理是隔絕氧氣.
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的pH<7.
(5)粽子是河池各民族喜愛的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含蛋白質(zhì)的原料是豬肉.
(6)下列生活用品由有機合成材料制成的是B(填字母).
A.不銹鋼水龍頭    B.尼龍襪子    C.木制椅子    D.純棉毛巾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列事實和解釋相符合的是( 。
A.洗滌劑清除油污-洗滌劑能溶解油污
B.氫氧化鈉固體作干燥劑-氫氧化鈉固體易潮解
C.鋁制成鋁箔-鋁具有良好的導(dǎo)電性
D.金剛石用來裁玻璃-金剛石熔點高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.相互間的間隔不同B.能否直接構(gòu)成物質(zhì)
C.質(zhì)量和體積大小不同D.在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成功的關(guān)鍵,同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng).下列實驗操作中明顯不正確的是( 。
A.
   加熱液體
B.
 稀釋濃硫酸
C.
   蒸發(fā)食鹽水
D.
  檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)以下實驗回答問題:
【實驗一】某同學(xué)要用將30%過氧化氫水溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的過氧化氫水溶液來制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器有②③④⑤(填序號).①托盤天平 ②燒杯  ③玻璃棒  ④量筒  ⑤膠頭滴管
(2)現(xiàn)要將配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請完成圖1所示標(biāo)簽;
【實驗二】

(1)A裝置可用于實驗室制取CO2,則多孔塑料片上應(yīng)放石灰石或大理石(填藥品名稱)該反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端  通入,檢驗該氣體的反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,該反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用發(fā)生裝置C(填編號).若要分離出二氧化錳,應(yīng)選用如圖3的甲(填編號),該操作中玻璃棒的作用引流.

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同步練習(xí)冊答案