1.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置時(shí),需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;收集氣體時(shí)需要考慮的是氣體的密度和溶解性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用純凈物裝置制取純凈的氧氣,選擇的制取裝置是B,反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD,反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(化學(xué)方程式).

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和氣體收集裝置的選擇條件進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)制取氧氣的方法和方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取常用氣體的反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;選擇氣體的收集裝置,需要考慮氣體的密度和溶解性;
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣采取的是加熱高錳酸鉀的方法,發(fā)生裝置選B;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選擇“固液不加熱”裝置A,二氧化碳溶于水,密度比空氣大,選用向上排空氣法收集;化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;(2)反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)的條件;氣體的密度;溶解性;(3)B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,并能夠和常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)合在一起進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.下列物質(zhì)在空氣中放置質(zhì)量都會(huì)增加,其中有一種物質(zhì)和其他三種有本質(zhì)的區(qū)別(  )
A.鐵粉B.濃硫酸C.氧化鈣D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.某元素R的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則該元素的原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子,其最外層上有3個(gè)電子.當(dāng)該元素的單質(zhì)在一定條件下跟氧氣化合時(shí),生成物的化學(xué)式可表示為Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求.目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源.我能寫(xiě)出其中的三種太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮埽?br />我還知道被認(rèn)為是最清潔的燃料是H2(填化學(xué)式).化石燃料的燃燒會(huì)帶給空氣污染,污染空氣的三大主要?dú)怏w二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)人們正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有(至少寫(xiě)兩種)太陽(yáng)能、核能.
(3)生活中,要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸,鑒別硬水和軟水應(yīng)該用用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.造成水污染的來(lái)源有工業(yè)廢水的任意排放或農(nóng)業(yè)上濫用化肥與農(nóng)藥或生活污水的任意排放(任寫(xiě)一種),防治方法有“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放或生活污水應(yīng)先集中處理后排放或農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算:
(1)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
據(jù)此在下表中填寫(xiě)有關(guān)該元素的信息.
該元素的元素符號(hào)元素種類(lèi)(填“金屬、非金屬”在化學(xué)反應(yīng)中電子的變化情況(填“得、失”)形成離子的離子符號(hào)該元素在化合物中的化合價(jià)該元素與鈣元素組成的化合物的化學(xué)式
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 
當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子是原子類(lèi)別(填:“原子、分子、離子”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是小蘭同學(xué)自己設(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8~10cm,瓶口配一個(gè)膠塞,由里向外塞緊.A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線.試回答:
(1)由圖可知:A端為正極,B端為負(fù)極.圖中氣體的收集方法是排水法收集氣體.
(2)填寫(xiě)下表:
試管產(chǎn)生氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論
a
b
(3)實(shí)驗(yàn)前,小蘭向水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.由氣體A開(kāi)始經(jīng)過(guò)如下變化,則B為( 。
A$\stackrel{通過(guò)灼熱的炭}{→}$B$\stackrel{通過(guò)灼熱的炭}{→}$C$\stackrel{通過(guò)灼熱的Cu}{→}$B$\stackrel{通過(guò)灼熱的石灰水}{→}$D.
A.CH4B.O2C.COD.CO2

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