17.將一種無(wú)色液體A裝入試管中,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入黑色粉末物質(zhì)B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,將紅熱的金屬E伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.將黃色粉末G放入氣體C中點(diǎn)燃,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體H.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AH2O2、BMnO2、CO2、EFe、FFe3O4、HSO2
(2)寫(xiě)出金屬E在C中燃燒的文字表達(dá)式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)類(lèi)型是:化和反應(yīng)
(3)寫(xiě)出G在C中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

分析 根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C”,故C為氧氣,“無(wú)色的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后,迅速產(chǎn)生氧氣,根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水,B為二氧化錳;金屬E在氧氣中“劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體”F,則E為鐵,F(xiàn)為四氧化三鐵;為防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶底要盛少量水,故D為水;將黃色粉末G放入氣體C中點(diǎn)燃,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體H,故G是硫,生成的H是二氧化硫,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃”,故C為氧氣,“無(wú)色無(wú)味的液體”A中加入少量“黑色粉末”B后,迅速產(chǎn)生氧氣,根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水,B為二氧化錳;金屬E在氧氣中“劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體”F,則E為鐵,F(xiàn)為四氧化三鐵;為防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶底要盛少量水,故D為水;將黃色粉末G放入氣體C中點(diǎn)燃,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體H,故G是硫,生成的H是二氧化硫;代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,可知A為雙氧水,B為二氧化錳,C為氧氣,E是鐵,F(xiàn)為四氧化三鐵,H是二氧化硫,故填:H2O2,MnO2,O2,F(xiàn)e,F(xiàn)e3O4,SO2;
分析,可知A為雙氧水,B為二氧化錳,黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用.
故答案為:
(1)雙氧水,二氧化錳,氧氣,四氧化三鐵;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故填:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

點(diǎn)評(píng) 本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題,解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論,帶入驗(yàn)證符合要求即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有如圖1的實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):
①試管,②集氣瓶,③長(zhǎng)頸漏斗,④水槽.
(2)不管選擇裝置A還是B做有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是A,(用序號(hào)表示,以下同),收集氧氣的裝置用D或E(選填其中一個(gè)),原因是氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水.
(4)如用上題中你選擇的收集方法,那么怎樣證明氧氣是否收集滿(mǎn)呢?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
將木條帶火星的一端放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)了.
(5)他們用該裝置收集滿(mǎn)兩瓶氧氣,并按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:
①氧氣的密度比空氣的密度大;
②氧氣能支持燃燒.
(6)已知在通常狀況下,一氧化氮是一種難溶于水無(wú)色氣體,它的密度與空氣相近;一氧化氮很容易與氧氣化合,生成二氧化氮?dú)怏w.所以在實(shí)驗(yàn)室里我們常用E(用序號(hào)表示)法收集一氧化氮.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛(ài)的一種休閑方式,在野外飲用含有一定懸浮物的水時(shí),可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過(guò)口罩將水倒入杯中,這個(gè)操作屬于物質(zhì)分離中的(  )
A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.我們知道鹽酸能使石蕊溶液變紅色;石灰水能使酚酞變紅色.
讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)氣泡,同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問(wèn)題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳.
設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會(huì)有CO2氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果.
解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:
(1)生鐵中含碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸不能反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸能反應(yīng)(填“能”或“不能”).寫(xiě)出能反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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12.如圖是“水電解實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置圖,根據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.水是由氫元素和氧元素組成的
B.試管C中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
C.試管D中所得氣體是氫氣
D.試管D、C中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.三聚氰胺C3N3(NH23為①純白色單斜棱晶體,無(wú)味,密度1.573g/cm3 (16℃),常壓熔點(diǎn)354℃,升華溫度300℃.②溶于熱水,微溶于冷水.③低毒,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物.④一定條件下,能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應(yīng)形成三聚氰胺鹽,⑤也能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成樹(shù)脂產(chǎn)物.⑥三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹(shù)脂(即密胺塑料)的原料.⑦該樹(shù)脂不易燃,耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學(xué)腐蝕、有良好的絕緣性能和機(jī)械強(qiáng)度,廣泛運(yùn)用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè),在日常生活中可作碗碟,但不可在微波爐中使用,避免受熱后可能散發(fā)毒性.⑧由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì)(平均含氮量16%)相比含有更高比例的氮原子,所以被一些造假者利用,添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象.
(1)歸納有關(guān)三聚氰胺的物理性質(zhì)(用數(shù)字序號(hào)表示):①②,
三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)(用數(shù)字序號(hào)表示):③④⑤.
(2)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126,碳元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比是6:14:1.
(3)三聚氰胺〔C3N3(NH23〕中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到啊0.1%)
(4)2008年09月16日,質(zhì)檢總局通報(bào)某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg.若蛋白質(zhì)的含氮量以平均值16%計(jì),則多少克蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的三聚氰胺含氮量相等?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后l位)

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9.3月22日是世界水節(jié)日,2014年“世界水節(jié)日”的宣傳主題是“水與能源”.我國(guó)的主題為“加強(qiáng)湖泊管理,建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛(ài)護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染
(2)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米的水澆花.
(3)右圖為某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的作用是吸附.

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6.被稱(chēng)為“生命之源”的水(H2O)和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)锽.(填序號(hào))
A.它們是由同種分子構(gòu)成           B.它們由同種元素組成
C.它們都是液體                   D.在一定的條件下,它們都能產(chǎn)生氧氣
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn).這是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.按如圖提供的信息,以下判斷正確的是( 。
A.第二周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多
B.第三周期的Na、Mg、Al均為金屬元素
C.Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0
D.Na+和Al3+的質(zhì)子數(shù)相同

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