3．過氧化氫（H2O2）在二氧化錳（MnO2）作催化劑條件下，能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入物質(zhì)是二氧化錳；
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置D，收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇B（填字母）；
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因是裝置漏氣．
（4）你認(rèn)為用這個(gè)實(shí)驗(yàn)代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是b（填編號）．
a．生成物只有氧氣        b．不需要加熱        c．需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號）．
a．控制液體滴加速度    b．用體積較小的錐形瓶   c．加熱反應(yīng)物．

分析 （1）根據(jù)裝置的用途和反應(yīng)物的狀態(tài)，確定里面裝入的藥品；
（2）根據(jù)收集氣體的方法特點(diǎn)來分析；
（3）制取裝置的氣密性要嚴(yán)密不漏氣；
（4）將過氧化氫溶液制取氧氣的裝置和氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣的裝置對比分析，找出優(yōu)點(diǎn)；
（5）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，因此要控制液體的滴加速度，得到平穩(wěn)的氧氣流，以防裝置爆炸．

解答 解：（1）分液漏斗是用來裝液體藥品，應(yīng)為過氧化氫溶液，則錐形瓶中裝二氧化錳；故填：過氧化氫溶液；二氧化錳；
（2）排水法收集的氧比較純凈，向上排空氣法來收集的氧氣比較干燥；故填：D；B；
（3）在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃，說明原因可能是裝置漏氣；
故填：裝置漏氣；
（4）若用過氧化氫分解制氧氣代替氯酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是不需要使用酒精燈加熱；故填：b；
（5））①控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成，防裝置爆炸，可以采用；
②用體積小的錐形瓶，迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出，造成危險(xiǎn)，不可采用；
③加熱反應(yīng)物，也使反應(yīng)更加劇烈，不能采用．
故答案為：①．

點(diǎn)評 氧氣是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，尤其是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)儀器的使用，裝置的選擇，注意事項(xiàng)以及裝置的評價(jià)，都是中考熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①冰水混合物②清新的空氣③五氧化二磷④5%的過氧化氫溶液⑤二氧化碳⑥醫(yī)用酒精⑦鐵水
其中屬于混合物的是（填序號，下同）②④⑥；屬于純凈物的是①③⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．近年來，食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問題．據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑．那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑呢？
我們知道，化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)，從化學(xué)視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)，物理、化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)的變化等方面入手．如表中給出了4種食品添加劑．試回答有關(guān)問題：
（1）請你在如表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式．
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成（化學(xué)式）主要化學(xué)性質(zhì)及在人體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性、易與胃酸反應(yīng)膨松劑可用
硫酸銅CuSO4/增色國家嚴(yán)禁使用
鐵（還原性鐵粉）Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛CH2O/防腐國家嚴(yán)禁使用
（2）還原性鐵粉用作食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)殍F是人體必需的微量元素．
（3）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉．少量碳酸氫鈉食入人體，不會(huì)危害人體健康．請你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化，以及人體所必需的營養(yǎng)元素三個(gè)方面，解釋為什么它不會(huì)對人體產(chǎn)生危害．碳酸氫鈉本身無毒；在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的水、二氧化碳和鈉鹽也無毒；鈉、碳、氫、氧都是組成人體的常量元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D、G的主要成分為單質(zhì)，E是有還原性的氣體．試回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)制取的物質(zhì)的化學(xué)式：BCaO、GFe．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；反應(yīng)②：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；檢驗(yàn)氣體C方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在①食鹽、②花生油、③木炭粉、④蔗糖這4種物質(zhì)中，與水混合能形成乳濁液的是②（選填序號，下同），混合后該物質(zhì)與水能采用過濾的方法分離的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用分子、原子的知識(shí)填空：水變成水蒸氣時(shí)，水分子沒有變，只是水狀態(tài)發(fā)生了改變，該變化是物理 變化（填物理或化學(xué)），畫出氧的原子結(jié)構(gòu)圖，寫出氧原子的符號O，畫出氧的離子結(jié)構(gòu)圖，寫出氧的離子 符號O2-．畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)圖，寫出鋁原子的符號Al，畫出鋁的離子結(jié)構(gòu)圖，寫出鋁的離子符號Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題：
（1）C表示的意義是既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；
（2）酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水屬于B（填“A”、“B”或“C”，下同）；氯氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫屬于A；鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂屬于C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請將下列物質(zhì)分類①潔凈的空氣②液氮③礦泉水④蒸餾水⑤冰水混合物⑥食鹽⑦蔗糖
屬于純凈物的是：②④⑤⑦；屬于混合物的是：①③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄．
實(shí)驗(yàn)步驟：①觀察木炭的顏色和狀態(tài)；②另取一塊體積相仿的煤塊，比較它們的質(zhì)量；③點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．
實(shí)驗(yàn)記錄：a．黑色固體；b．與煤塊相比較木炭輕；c．木炭在空氣中能燃燒，且能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體；d．木炭較容易地被砸碎；e．木炭放入水中，不溶于水且漂浮于水面．
上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是④（填序號），理由是形狀改變過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化的是③（填序號），理由是木炭燃燒生成新物質(zhì)二氧化碳．由此可知木炭的物理性質(zhì)有黑色固體，密度比煤小，硬度較小，不溶于水，密度比水小，化學(xué)性質(zhì)有木炭在空氣中能燃燒生成二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案