2.系統(tǒng)整理化學(xué)知識(shí),能夠快速記憶知識(shí)要點(diǎn),掌握物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì).甲、乙、丙是初中化學(xué)常見物質(zhì),且存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題.

(1)常溫下,甲、乙為液體,且二者組成元素相同,甲在黑色固體A的作用下,能生成乙.寫出甲生成乙的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,黑色固體A起的作用是催化作用.
(2)常溫下,甲為黑色固體單質(zhì),在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成組成元素相同的兩種氣體乙和丙,且丙是一種常見的溫室氣體.寫出固體甲完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.乙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.

分析 (1)根據(jù)甲、乙是液體,二者組成元素相同,且甲在黑色固體A的作用下,能生成乙,所以甲是過(guò)氧化氫溶液,乙是水,丙為氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(2)常溫下,甲為黑色固體單質(zhì),在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成組成元素相同的兩種氣體乙和丙,且丙是一種常見的溫室氣體,因此丙是二氧化碳,甲是碳,則乙是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)甲、乙是液體,二者組成元素相同,且甲在黑色固體A的作用下,能生成乙,所以甲是過(guò)氧化氫溶液,乙是水,丙為氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,其中二氧化錳起到催化作用;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;
(2)常溫下,甲為黑色固體單質(zhì),在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成組成元素相同的兩種氣體乙和丙,且丙是一種常見的溫室氣體,因此丙是二氧化碳,甲是碳,則乙是一氧化碳,碳和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳;一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變,補(bǔ)全微觀粒子即可;
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.3.2g某有機(jī)物完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和3.6g的水,則該有機(jī)物中含有三種元素,各元素間的質(zhì)量比為C:H:O=3:1:4,化學(xué)式為CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的(  )
A.用銅制電線B.氧氣供給呼吸
C.用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D.用干冰進(jìn)行人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.成語(yǔ)總是通過(guò)簡(jiǎn)單的事例揭示深刻的道理.下列成語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是( 。
A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化鈦由三種元素組成
B.萘胺分子中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:9:1
C.萘胺中共有20個(gè)原子
D.這種試紙是一種新型的純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法正確的是( 。
A.分子可分、原子不可分
B.分子和原子總在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.在原子中,電子數(shù)與中子數(shù)一定相等
D.分子可保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.O2B.H2OC.ZnD.C60

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡(jiǎn)明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu).A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為6(填數(shù)字);下列四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填序號(hào));表示同種元素的
是BC(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫(H2O2)制取氧氣.
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
[收集有關(guān)資料]過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用B(填字母序號(hào),下同),E裝置收集氣體的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]寫出指定儀器的名稱:①試管、诩瘹馄
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱KMnO4的方法制取氧氣.
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用高錳酸鉀在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣:其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用A.若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入,用此裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放于b導(dǎo)管口處,若木條復(fù)燃則收集滿了.
③[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析]:小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到水槽中的水變成了紅色,可能原因是試管口未放棉花.
(3)與A裝置相比,用B裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,節(jié)約能源(合理均可)(至少寫一點(diǎn)).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如圖甲),你分析其原因是硫燃燒生成SO2,SO2與NaOH溶液反應(yīng),導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”.
(5)為完成上述(4)中的實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL水時(shí),讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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