在物質(zhì)的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨頭硬，光彩照人，身價(jià)百萬(wàn)；老二又軟又滑，生活學(xué)習(xí)都有它；老三似足球，科研工作者喜歡它．（1）舉出老二的一種用途
 
，（2）請(qǐng)你猜想出老三是
 
．
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題意，老大骨頭硬，光彩照人，身價(jià)百萬(wàn)，可知為金剛石；老二又軟又滑，生活學(xué)習(xí)都有它，可知為石墨；老三似足球，科研工作者喜歡它，為C60；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）老大骨頭硬，光彩照人，身價(jià)百萬(wàn)，可知為金剛石，可用作裝飾品；金剛石硬度大，可用于切割玻璃，用于鉆探機(jī)的鉆頭；老二又軟又滑，生活學(xué)習(xí)都有它，可知為石墨，石墨具有良好的導(dǎo)電性以及具有潤(rùn)滑性，可用作電極（或做鉛筆芯、做潤(rùn)滑劑等）；
（2）老三似足球，科研工作者喜歡它，C60分子形似足球，老三為C60．
故答案為：（1）作電池電極（或做鉛筆芯、做潤(rùn)滑劑等）；（2）C60．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒含硫的煤和燃放爆竹都會(huì)產(chǎn)生SO2污染空氣．據(jù)報(bào)道2006年春節(jié)3天內(nèi)，某市燃放了20億只爆竹．若平均每只爆竹釋放0.05g SO2，20億只爆竹釋放的SO2相當(dāng)于燃燒含硫1%的煤多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列粒子中，保持水的化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)，下同）通電分解水的變化過(guò)程中最小的粒子是
 
通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是
 
當(dāng)水變成水蒸氣時(shí)
 
并沒(méi)有發(fā)生變化（①氧原子②氫原子③水分子④氫分子⑤氧分子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化硫的性質(zhì)與CO2有些相似，能與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，欲利用下圖裝置和藥品制取該氣體，并對(duì)該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究．他們?cè)O(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究實(shí)驗(yàn)．

【假設(shè)】該氣體與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物可能是一種
 
（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證
 
能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再證明該氣體能否使
 
的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證該氣體能否使
 
的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
【查閱資料】你認(rèn)為該興趣小組需要查閱的資料內(nèi)容應(yīng)包括
 
（填以下的編號(hào)）．
（1）該氣體是否易溶于水  （2）該氣體可用什么干燥劑干燥
（3）酸是否能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
【實(shí)驗(yàn)】（1）裝置C內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明
 
．
（2）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在該氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化．當(dāng)有該氣體通過(guò)時(shí)，試紙的顏色變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明
 
．
（3）裝置E的作用是
 
，反應(yīng)的方程式為
 
．
【結(jié)論】原假設(shè)
 
．（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有甲、乙兩人，他們生活用水情況如下表：
用水方式每天用水次數(shù)甲乙每次用水量
刷牙2次不間斷用水，6L/30s，每次3min口杯接水，0.6L/3口杯
洗衣1次普通洗衣機(jī)，165L/次節(jié)水型洗衣機(jī)，110L/次
沖廁所4次舊式馬桶，13L/次接水型馬桶，6L/次
試問(wèn)：每月（按30天計(jì)），乙比甲節(jié)約用水多少升？答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)X與Y充分反應(yīng)，可得Z；X與CuO反應(yīng)，也有Z生成．請(qǐng)根據(jù)提供的信息做出推測(cè)：
（1）若X是單質(zhì)固體，則X的化學(xué)式為
 
；
（2）若X是氧化物，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2007年廣州市天然氣置換工程已基本完成，紅姨家原來(lái)使用液化石油氣，為防止液化石油氣泄漏造成危險(xiǎn)，在家中安裝了報(bào)警器．請(qǐng)你選擇紅姨家報(bào)警器的位置
 
．更換了天然氣后，紅姨家報(bào)警器的位置是否需要改動(dòng)，為什么？
 

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石油是重要的化工原料，被稱(chēng)為“工業(yè)的血液”，其產(chǎn)品汽油是重要的車(chē)用燃料．石油資源緊張?jiān)萍s許多國(guó)家的工業(yè)發(fā)展，尤其是轎車(chē)的推廣使用．據(jù)2001年5月23日的《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，中國(guó)宣布推廣使用“車(chē)用乙醇汽油”，即在汽油中加入10%～20%的乙醇，以達(dá)到節(jié)約石油的目的．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）用一部分乙醇代替汽油有哪些優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類(lèi)的生活息息相關(guān)：
鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米顝V泛的金屬材料之一，生鐵和鋼都是
 
的合金，我們每年都向自然界索取大量的金屬物資源，隨著金屬材料使用量的增加和礦物資源的短缺，人們對(duì)金屬資源保護(hù)的意識(shí)日趨增強(qiáng)，保護(hù)金屬資源的有效途徑為：（請(qǐng)寫(xiě)出兩條）
①
 

②
 
                                                                           
假設(shè)你是一名央視記者，就我們的資源保護(hù)方面提一條公益廣告語(yǔ)：
 
．

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