鉀肥能促使農作物生長健壯,增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力,下列物質能用作鉀肥的是( 。
| A. | K2SO4 | B. | NH4NO3 | C. | NH4HCO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
科目:初中化學 來源: 題型:
我縣正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生特色校。學校向全體師生發(fā)出以下倡議,你認為不可行的是
A.隨手關燈,節(jié)約能源 B.不踐踏草坪,保護校園綠化
C.分類回收垃圾,并露天焚燒 D.不在辦公室等公共場所吸煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
數字化裝備正逐步進入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應的過程中,下圖是利用數字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。
⑴反應的化學方程式為 ;
⑵當溶液呈中性時,所消耗氫氧化鈉溶液的體積
是 mL;
⑶圖中b點所示溶液中,含有的溶質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
亞油酸具有降低人體血液中膽固醇及血脂的作用,它的化學式為C18H32O2,下列說法中正確的是( 。
| A. | 每個亞油酸分子中含有1個氧分子 | B. | 每個亞油酸分子中含有50個原子 |
| C. | 亞油酸由碳氫氧三種元素組成 | D. | 亞油酸中碳氧元素質量比為9:16 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質.
實驗一:探究物質的組成
(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成.
①寫出紅磷燃燒的化學方程式: ;
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結束后,冷卻到室溫,打開止水夾, .
(2)圖B所示實驗可用于測定水的組成.
①電解水反應中生成的兩種物質是 ;
②還能說明組成水的元素種類的實驗是 .
實驗二:探究微粒的性質
如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.
請回答下列問題:
(1)容易被壓縮的注射器是 (填“甲”或“乙”)
(2)通過對比上述兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的 (填“大”或“小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年“地球一小時”的主題是“藍天自造”,關注空氣污染,應對霧霾找回藍天。下列做法不符合這一主題的是
A.以步代車 B.風力發(fā)電 C.焚燒垃圾 D.植樹造林
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