聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,今年的主題尤為有力,每一個(gè)人都有
必要花點(diǎn)時(shí)間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對(duì)地球的影響。你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是
A.禁止焚燒垃圾 B.公共場(chǎng)所禁止吸煙
C.選擇大排量的SUV汽車 D.選擇使用可降解的一次性飯盒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水可以造福人類,但水被污染都在給人類造成災(zāi)難,為了防止水的污染,下列各項(xiàng):
① 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥化肥
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放;其中可以采用的方法是( 。
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是 ( )
A.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D.氧氣可以支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向AgNO3和Cu( NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象。下列說法正確的是( )
A.一定有鋅粉剩余 B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+
C.一定有銀粉生成 D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)源于生活,從而指導(dǎo)生活,按下列要求完成各小題.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分 _________ ;②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體 _________ ;③能使石灰水變渾濁 _________ ;
(2)請(qǐng)觀察右圖并根據(jù)圖示回答下列問題。
①圖A表示的原子核電荷數(shù)為 ;相對(duì)原子質(zhì)量為 ;
②圖B表示的是_______(填“金屬”或“非金屬”)元素的原子;
③圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為__________。
④加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A.用灼燒法鑒別羊毛和化纖 B.用食鹽水制作葉脈書簽
C.用回火后的鋼針制作魚鉤 D.用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是
A.b的溶解度小于a的溶解度
B.分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,肯定
都有晶體析出
C.要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體,通?
采用降溫結(jié)晶的方法
D.在t2℃時(shí),用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種
物質(zhì)的飽和溶液,需要量取相同體積的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型 | B.化學(xué)與生活 |
① 化合反應(yīng)4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 ② 分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑ ③ 置換反應(yīng)C+2CuO高溫2Cu+CO2↑ ④ 復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O | ① 除去餐具油污——用洗潔精乳化 ② 人體缺乏維生素A——引起夜盲癥 ③ 干冰——用于人工降雨 ④ 鑒別羊毛和合成纖維——點(diǎn)燃后聞氣味 |
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 | D.化學(xué)中常見的“三” |
① 用10 mL量筒量取7.25 mL水 ② 用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2 ③ 用托盤天平稱取5.6 g鐵粉 | ① 煤、石油、天然氣——三大化石燃料 ② 質(zhì)子、中子、電子——構(gòu)成原子的三種粒子 ③ 分子、原子、離子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小剛學(xué)習(xí)完酸堿鹽知識(shí)后設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察你能看到什么現(xiàn)象?(任答三種現(xiàn)象)(提示:某些非金屬氧化物能和水反應(yīng)生成酸,如:CO2+H2O=H2CO3)
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