化學(xué)源于生活,從而指導(dǎo)生活,按下列要求完成各小題.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分 _________ ;②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體 _________ ;③能使石灰水變渾濁 _________ ;
(2)請觀察右圖并根據(jù)圖示回答下列問題。
①圖A表示的原子核電荷數(shù)為 ;相對原子質(zhì)量為 ;
②圖B表示的是_______(填“金屬”或“非金屬”)元素的原子;
③圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號為__________。
④加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.水分子運(yùn)動(dòng)速度快,撞開壺蓋 B.水分解成氫氣和氧氣
C.水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔增大,體積膨脹 D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含有同一種元素。
其中,只有A為單質(zhì),B和C含有的元素完全相同,D與其它
四種物質(zhì)屬于不同的類別,E是一種重要建筑材料的主要成貧,
它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)
物、生成物己省略),請回答:
(1)D的化學(xué)式為
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→C:______ __;B→E:
在日常生活中,對可能有物質(zhì)C生成的情況,我們應(yīng)怎樣處理____。
(3)請寫出由A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱 。A的單質(zhì)之間組成元素
雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是 。由此,你對物
質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識 。A的單質(zhì)用途
非常廣泛,請舉出一例____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)知識,判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.濕衣晾干 B.蘋果腐爛 C.石蠟熔化 D.辣椒剁碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2CO3三種溶液,該試劑是( )
A.KCl溶液 B.Ba(OH)2 溶液C.NaOH溶液 D.NaNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,今年的主題尤為有力,每一個(gè)人都有
必要花點(diǎn)時(shí)間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對地球的影響。你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是
A.禁止焚燒垃圾 B.公共場所禁止吸煙
C.選擇大排量的SUV汽車 D.選擇使用可降解的一次性飯盒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是 A.蔗糖放入水中,逐漸消失,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/07/01/20/2015070120390345612769.files/image001.gif'>,形成新的分子
C.二氧化碳?xì)怏w制成干冰,是因?yàn)槎趸挤肿拥捏w積減小
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水與我們的生活息息相關(guān)。請你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識分析以下問題。
(1)除去永中難溶性的固體物質(zhì)可用____的方法。
(2)要降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室常用的方法是____。
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