4．物質(zhì)分類

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，化合物分為有機化合物和無機化合物．故答案為：

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．張寧在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液．只知道它是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，張寧通過以下實驗活動確認(rèn)了該試劑．請你將內(nèi)容補充完整：
查閱資料三種溶液的PH：
稀硫酸的PH＜7，氫氧化鈉溶液的PH＞7，碳酸鈉溶液的PH＞7．
設(shè)計實驗：（1）利用酸堿指示劑嘗試確認(rèn)該無色溶液是否為稀硫酸；
（2）若無色溶液不是稀硫酸，再用稀鹽酸或飽和石灰水進(jìn)行檢驗．
進(jìn)行實驗：按照上述設(shè)計的方案進(jìn)行以下的實驗
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量液體于試管中，滴入2～3滴
石蕊（或酚酞）（填“石蕊”或“酚酞”）試液		該溶液是氫氧化鈉或碳酸鈉中的一種
②另取少量液體于另一試管中，滴加
稀鹽酸 溶液		 該溶液是碳酸鈉溶液該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
反思評價：如果溶液不是密封保存的，張寧同學(xué)設(shè)計的方案將不能成立．
因為氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì)，使氫氧化鈉溶液中也含有碳酸鈉．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．調(diào)查研究，你家使用食鹽的情況是否合理？
（1）你家使用的是否是加碘食鹽？從食鹽包裝袋上可以獲得哪些信息？
（2）按一段時間統(tǒng)計計算，你家每人每天平均食用食鹽約多少克？是否在合理的范圍之內(nèi)？
（3）通過查閱資料或調(diào)查，了解食鹽還有什么用途？
（4）你自己還想了解有關(guān)食鹽的哪些問題？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．酒精燈是化學(xué)實驗中最常用的加熱工具，請將下列有關(guān)酒精燈的使用操作正確選項的號碼寫在橫線上②⑤．
①用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈  
②用完酒精燈，用燈帽蓋滅  
③向燃著的酒精燈中添加酒精  
④用試管夾夾持試管在酒精燈火焰上加熱
⑤給試管里液體加熱時，試管口不要對著自己和別人．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對一些事實的解釋中不合理的是（　�。�
選項事  實解  釋
A食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興
趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用如下裝置進(jìn)行探究，整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．

【資料】I．草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4•3H2O$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$CO2↑+CO↑+4H2O；
II．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
請回答下列問題：
（1）裝置A中裝有氫氧化鈉溶液，裝置C的主要作用是吸收水蒸氣；
（2）裝置B的主要作用是檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收；
（3）寫出裝置D中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）稱取鐵紅樣品mg，用上述實驗裝置進(jìn)行實驗，若反應(yīng)前后E裝置質(zhì)量增重了ng，則此時鐵紅樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1100m-400n}{11m}$%；本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．
（5）本實驗裝置的一個明顯缺陷是沒有處理尾氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．（某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設(shè)計了下圖3個實驗，請你和他們一起探究．
（1）實驗Ⅰ可以證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色．
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是證明水不能使酚酞試液變紅色．小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為他們的理由是酚酞試液中含有水．
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到有白色沉淀生成現(xiàn)象．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅．
（4）小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認(rèn)為Na2CO3溶液存在OH-的原因是碳酸根離子能和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧根離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酸、堿和鹽溶液都是電解質(zhì)溶液，電解質(zhì)溶液中含有一定數(shù)量的陰、陽離子，它們能夠在溶液中自由移動，因此電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電．為了研究電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力與什么因素有關(guān)，小明同學(xué)設(shè)計了如圖的一個實驗方案．
（1）實驗中小明可通過燈泡的亮度來比較Ca（NO3）2溶液和Ba（NO3）2溶液的導(dǎo)電能力強弱．
（2）小明同學(xué)取兩燒杯氫氧化鋇溶液，分別滴加碳酸鈉溶液和硫酸溶液．若燒杯中的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為85.5克，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．當(dāng)氫氧化鋇恰好被完全反應(yīng)，則滴加的硫酸溶液中含溶質(zhì)硫酸為多少克？
[H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O]
（3）在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的現(xiàn)象：雖然兩次實驗中溶液都出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，可是滴加碳酸鈉溶液時電流表的示數(shù)幾乎不變，而滴加硫酸溶液時，電流表的示數(shù)逐漸減小，到達(dá)一定量時，電流表示數(shù)恰好為零．他百思不得其解，你能幫他解釋其中原因嗎？（已知：純水不導(dǎo)電，沉淀在水中不能電離出自由移動的陰、陽離子）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．鐵生銹是一個緩慢的過程，鐵長期露置在潮濕的環(huán)境中就會銹跡斑斑．請你設(shè)計一個實驗來驗證鐵生銹是物理變化還是化學(xué)變化．（注：鐵可以被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引）
（1）提出假設(shè)：鐵生銹是化學(xué)變化．
（2）實驗設(shè)計：將鐵銹從鐵釘上刮下來，用磁鐵接近鐵銹．
（3）實驗現(xiàn)象：鐵銹不能被磁鐵吸引．
（4）實驗結(jié)論：鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案