當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其理由是 （       ）

A．使溫度降到著火點(diǎn)以下                B．使可燃物與火源隔離

C．使可燃物與空氣隔絕                  D．使樹木雜草變?yōu)椴豢扇紵奈镔|(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是

A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣

B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用

C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣

D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同．所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡。稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的________盤，____________盤放砝碼，砝碼由____________到____________放置，用____________取，稱量有腐蝕性的藥品，應(yīng)把藥品放在____________內(nèi)稱量。托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到____________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鉀肥具有增強(qiáng)農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是

A．尿素[CO(NH2)2]                           B．氯化鉀（KCl）

C．硫酸銨[ (NH4)2 SO4]                        D．磷礦粉[ Ca3(PO4)2] 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯(cuò)誤的是：（       ）

A．此反應(yīng)為中和反應(yīng)                     B．A是有機(jī)物，B、C、D是無機(jī)物  

C．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸    D．化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O

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上海世博會上的“冰壺”展館體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新。該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過精挑細(xì)選的，其中采用的紙塑符合材料屬于（      ）

A. 金屬材料      B. 無機(jī)非金屬材料       C. 有機(jī)合成材料     D. 新型超導(dǎo)材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是        ；金屬B是        。

（2）操作a的名稱是       ；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是             。

（3）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：                         ，該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是：          （選填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


徐州市2013年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①氧氣的制取；②二氧化碳的制取；③配制50g 5%的NaCl溶液……等六個(gè)考簽,由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查。

（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上圖中儀器D的名稱是             ；

 


②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是      （填字母代號）。

A．氧氣的制取           B． 二氧化碳的制取

③制取該氣體的反應(yīng)原理為                              （用化學(xué)方程式表示）。制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有        （填字母代號）。

④甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整。

組合裝置→檢查氣密性→           →收集氣體。

⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程

式                           。

（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過程中，通過計(jì)算，需稱量

NaCl      g，量取水約      mL。溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒的作用是       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了

如圖所示的裝置， 根據(jù)裝置回答下列問題：                                          

（1）用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當(dāng)裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管右側(cè)水面的變化情況是                                        。

（2）反應(yīng)完畢后，U型管右側(cè)剩余的氣體主要是             。

（3）為什么不能用木炭取代白磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)：                                         。

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