從化學(xué)方程式2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑可以獲得的信息是( 。
A、反應(yīng)劇烈進(jìn)行并產(chǎn)生大量熱
B、生成物都是無色氣體
C、的H2和Cl2分子個數(shù)比是1:1
D、NaCl遇到H2O就會反應(yīng)
考點:化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式的含義判斷,化學(xué)方程式的含義主要有以下幾點:①表示反應(yīng)物、②表示生成物、③表示反應(yīng)條件、④反映各物質(zhì)間量的關(guān)系、⑤如生成物的狀態(tài)等.
解答:解:A、反應(yīng)的劇烈程度需要通過實驗觀察,通過方程式不能獲得該信息,故A錯;
B、Cl2是黃綠色氣體,在化學(xué)方程式中看不出,故B錯誤;
C、在化學(xué)方程式中,生成物中,H2和Cl2的分子數(shù)之比為1:1,故C正確;
D、在化學(xué)方程式中,等號標(biāo)的是反應(yīng)的條件,該反應(yīng)在通電時進(jìn)行,所以NaCl遇到H2O不能反應(yīng),故D錯.
故選C.
點評:本題難度不大,充分理解化學(xué)方程式表示的含義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種氣體可以用如圖的裝置收集,則下列說法正確的是( 。
A、該氣體一定是氧氣
B、該氣體不能與水反應(yīng)
C、該氣體易溶于水
D、該氣體的密度一定比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)實驗常識,判斷下列事故處理方法正確的是(  )
A、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B、家用電器著火時,立即用水澆滅
C、高層住房著火時,立即打開所有門窗
D、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時,立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān)進(jìn)行換氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氧化銅和木炭粉按一定質(zhì)量比混合,充分研磨混合均勻后,稱取10g置于試管中,隔絕空氣加強(qiáng)熱,如果收集到的氣體都是二氧化碳,冷卻后稱得試管中殘余固體為7.8g,計算:
(1)氧化銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)收集到的二氧化碳的質(zhì)量;
(3)殘余固體中銅的質(zhì)量;
(4)如果試管中已經(jīng)沒有剩余的木炭,則反應(yīng)前氧化銅和木炭粉的質(zhì)量比是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有某種鐵的氧化物樣品,用70g濃度為7.3%的鹽酸恰好完全溶解,所得溶液再通入 0.355g Cl2,此時亞鐵離子全部轉(zhuǎn)化為鐵離子(Cl2+2FeCl2=2FeCl3).問該樣品可能的化學(xué)式(  )
A、Fe2O3
B、Fe3O4
C、Fe4O5
D、Fe5O7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳銨是一種純凈物,常用作化肥,碳銨微熱就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成NH3,H20和CO2,以下結(jié)論錯誤的是( 。
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、碳銨一定是化合物
C、碳銨中一定含有水
D、碳銨由四種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、水用于滅火
B、二氧化碳用于滅火
C、氧氣用于醫(yī)療急救
D、天然氣用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的氧化物,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則此氧化物的化學(xué)式是( 。
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬中,活動性最強(qiáng)的是(  )
A、ZnB、CuC、FeD、Mg

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