1.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著6瓶不同的無色溶液,其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽,E溶液不可能是①(填序號(hào))①酸;②堿;③鹽.
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,小鵬即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,小明認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性.
②請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思與評(píng)價(jià)】
①經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測(cè)液;
②要在實(shí)驗(yàn)室中制備實(shí)驗(yàn)二產(chǎn)生的那種氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖中的B,收集裝置應(yīng)選擇C,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 【初步判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,利用對(duì)各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),猜想該藥品的物質(zhì)類別;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)的原理分析現(xiàn)象;
【分析與推理】①根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液性質(zhì)進(jìn)行分析;
②碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)測(cè)定該溶液酸堿度的操作方法指出錯(cuò)誤;
從大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.反應(yīng)不需要加熱,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水去分析解答.

解答 解:【初步判斷】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則分析可知該藥品是按照酸堿鹽順序擺放的,由于該試劑瓶左側(cè)是堿類物質(zhì)右側(cè)是鹽類物質(zhì),所以該物質(zhì)的類別應(yīng)該是堿或者鹽類物質(zhì),因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸;
故答案為:①;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,因此會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象為:有白色沉淀產(chǎn)生;
故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;
【分析與推理】①由于氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性,因此測(cè)得的pH>7,故無法判斷是哪一種物質(zhì);
②碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
故答案為:①碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性;②Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓;
【反思與評(píng)價(jià)】使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在試紙上,而不應(yīng)該浸入待測(cè)液,否則會(huì)造成試劑的污染;
大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.化學(xué)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水,故只能用向上排空氣法而不能用排水法,故收集裝置為C.
故答案為:①把pH試紙浸入待測(cè)液;②B;C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時(shí)要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識(shí)點(diǎn)多,要加強(qiáng)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性.特別注意檢驗(yàn)溶液是否是氫氧化鈉溶液,就需要排除碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉的鑒定干擾,加入足量的氯化鈣溶液可使碳酸根轉(zhuǎn)化成沉淀,而后對(duì)溶液用酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn),只要溶液此時(shí)變紅,則可證明氫氧化鈉的存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
蒸發(fā)
C.
檢查裝置氣密性
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某地廣場(chǎng),一賣氣球的流動(dòng)攤點(diǎn),用來充氣球的氫氣罐突然爆炸,發(fā)生慘。噯栐趯(shí)驗(yàn)室使用少量氫氣時(shí)應(yīng)注意什么問題?具體怎樣操作?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)①中的水:使鐵生銹的條件之一B.實(shí)驗(yàn)②中的水:只為了提供能量
C.實(shí)驗(yàn)③中的水:防止集氣瓶炸裂D.實(shí)驗(yàn)④中的水:作反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.氮化鋁(AlN)是一種新型材料.某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng),其反應(yīng)方程式為①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解,但不生成氣體.現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分(實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)).
(1)實(shí)驗(yàn)操作為:
a.往錐形瓶中放入適量的AlN 樣品;
b.打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH;
c.檢驗(yàn)裝置氣密性
d.測(cè)定收集到水的體積.
正確的操作順序?yàn)閏、a、b、d( 用a、b、c、d 字母表示).
(2)廣口瓶中的試劑X 宜選用C(填寫序號(hào)).
A.稀硫酸      B.酒精      C.植物油       D.水
(3)若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒有裝滿(上方留有少量空間),則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將無影響(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中含有的雜質(zhì)是碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.無數(shù)雨滴從空中落下
B.金屬導(dǎo)線導(dǎo)電
C.掃地時(shí),看到空中飛舞的塵埃
D.香水瓶打開后,過一會(huì)屋內(nèi)聞到香味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列生活或?qū)嶒?yàn)操作中,沒有從安全因素考慮的是(  )
A.給試管里的液體加熱時(shí),不可讓試管口對(duì)著自己和旁人
B.將電冰箱的金屬外殼接地
C.制取氧氣驗(yàn)滿時(shí),將帶火星的木條放在集氣瓶口
D.某人看到水庫(kù)中的水不是很深,當(dāng)旁邊卻豎著“水深危險(xiǎn)”的牌子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近的赤鐵礦中Fe2O3含量進(jìn)行測(cè)定.取樣品20g加到219g鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥、稱重,得濾渣的質(zhì)量為4g(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).[與計(jì)算有關(guān)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl=2FeC13+3H2O]請(qǐng)計(jì)算:
(1)赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)你根據(jù)如圖所示回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)
根據(jù)B試管內(nèi)液面明顯高于A試管內(nèi)液面現(xiàn)象可證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)二:探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
小王同學(xué)做了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶.說明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的性質(zhì);他又補(bǔ)充了C試管的實(shí)驗(yàn),他想探究的影響因素是溶劑的性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)三:探究金屬活動(dòng)性
小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為依據(jù)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是選取酸的種類不同.實(shí)驗(yàn)B中,若出現(xiàn)鐵絲表面有紅色的物質(zhì)現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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