4．如表所示四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
ABCD
向飽和石灰水中加入一定量CaO一定溫度下，向不飽和和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體向一定量NaOH溶液中加稀H2SO4向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 A、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答；
B、根據(jù)不飽和硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不為0進(jìn)行解答；
C、根據(jù)NaOH溶液呈堿性，pH值大于7進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，生成的銅附著在鐵的表面，由于銅的相對原子質(zhì)量大于鐵的相對原子質(zhì)量，所以生成銅的質(zhì)量大于反應(yīng)的鐵的質(zhì)量進(jìn)行解答．

解答 解：A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以氫氧化鈣的先減小后增大，當(dāng)恢復(fù)到原溫度是溶解度與開始時相同，故A正確；
B、不飽和硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量不為0，所以不能從0開始，故B錯誤；
C、NaOH溶液呈堿性，pH值大于7，所以向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4，溶液的pH值逐漸減小，故C錯誤；
D、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，生成的銅附著在鐵的表面，由于銅的相對原子質(zhì)量大于鐵的相對原子質(zhì)量，所以生成銅的質(zhì)量大于反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，所以金屬的質(zhì)量是逐漸增大，當(dāng)反應(yīng)完畢后為一定值，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題通過圖象的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下到事實和相應(yīng)的解釋一致的是（　�。�
A．真金不怕火煉一一說明金的熔點很高：
B．干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大--氣體分子變大
C．金剛石用于鉆探礦層--金剛石硬度大：
D．燃燒的蠟燭被吹滅--可燃物與空氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�
A．常溫下向pH=10的NaOH溶液不斷加入水稀釋
B．向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
C．向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D．向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加過量的生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四個實驗中，實驗操作或裝置不正確的是（　�。�
A．
制取、收集氧氣		B．
蒸發(fā)結(jié)晶
C．
檢查裝置氣密性		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海中生物對船舶設(shè)備的無損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，過濾得200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的硫酸銅溶液和一定質(zhì)量的銅．（已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）
（1）Cu2O中Cu化合價是+1價．
（2）列式計算過濾所得銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．過氧化鈉（Na2O2）可用作呼吸面積的供氧劑，實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
【提出問題】過氧化鈉是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1：過氧化鈉未變質(zhì)；
假設(shè)2：過氧化鈉部分變質(zhì)；
假設(shè)3：過氧化鈉全部變質(zhì)．
【實驗探究】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取部分固體于試管中，加人足量的水，在試管口播人帶火星的木條；固體完全溶解，
木條復(fù)然		假設(shè)3
不成立
②取少量①中溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，振蕩．有氣泡生成假設(shè)2成立
【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？
【實驗探究】③取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅．
【定性分析】
（1）由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）；
（2）小明認(rèn)為，由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是過氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉，不能說明原來是否存在．
【定量研究】
稱取6.04g過氧化鈉藥品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水使固體完全溶解，共收集到0.64g氣體；再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、干燥等操作，稱量固體質(zhì)量為2.00g．
（1）寫出加入澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；
（2）6.04g上述樣品中含有NaOH的質(zhì)量為0.8g．
【反思提高】
過氧化鈉長時間露置在空氣中會全部變質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化為Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．廣州亞運(yùn)會期間對大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑，以保證鮮花盛開及延長花期．已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4（相對分子質(zhì)量為264）．請回答：
（1）S-誘抗素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為：15：20：4；
（2）S-誘抗素分子中氫、氧元素質(zhì)量比為：5：16；
（3）S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.2%（保留到小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．運(yùn)載火箭的發(fā)射使用液氫燃料，下表是某種制備氫氣的反應(yīng)，A與B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．
物質(zhì)ABCD--氫原子
--氧原子
--碳原子
微觀示意圖
（1）氫能源的優(yōu)點有哪些？
（2）圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H2，該反應(yīng)生成物的質(zhì)量比為8：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．化學(xué)小組在用鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是對反應(yīng)中氣體的成分進(jìn)行了如下探究．請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題：
【提出猜想】
小明認(rèn)為鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生，因為鋅位于金屬活動性順序中H的前面．
小紅認(rèn)為可能還有二氧化硫產(chǎn)生，她的理由是：①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體；②硫酸溶液中含有硫元素．
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
【實驗方案】小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行實驗，并用三種濃度的硫酸進(jìn)行了實驗．

（1）若氣體中含有二氧化硫，裝置B中應(yīng)出現(xiàn)CaSO3白色沉淀．則二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
（2）裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫．
（3）為檢驗氣體中是否含有氫氣，需在裝置E的尖嘴導(dǎo)管處點燃?xì)怏w，并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導(dǎo)管的上方．若觀察到氣體可以燃燒，且燒杯內(nèi)壁有水霧，說明氣體中含有氫氣．為保證實驗安全，在點燃?xì)怏w前，必須進(jìn)行的實驗操作是驗純．
（4）實驗中實際觀察的現(xiàn)象如下：
A中硫酸的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)		實驗現(xiàn)象
B中D中E處
實驗一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實驗二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實驗三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實驗結(jié)論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同．鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為（在方框中填寫計量數(shù)，在橫線上填寫化學(xué)式）：

【交流反思】根據(jù)本次探究的結(jié)果和所學(xué)知識分析，可能會對化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是AC（填序號）．
A．反應(yīng)物的質(zhì)量比          B．反應(yīng)物的接觸面積       C．反應(yīng)物的濃度大�。�

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