16.實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示).
小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【討論交流】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ室溫(20℃)時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標注的質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如表實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.澄清的石灰水變渾濁猜想②正確.
反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

分析 【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
【得出結(jié)論】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),判斷溶液的可能性;
【作出猜想】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對該溶液進行猜想;
【設(shè)計并實驗】(1)根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及所測定溶液的酸堿度,對溶液的可能做出判斷;
(2)利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設(shè)計實驗中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論;

解答 解:【交流討論】破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;故答案為:A
【得出結(jié)論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;故答案為:NaHCO3
【作出猜想】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;故答案為:NaOH
【實驗探究】(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,溶液pH都大于7,只有氯化鈉溶液的pH=7,所以該瓶pH大于7的溶液不可能是氯化鈉溶液;故答案為:NaCl溶液
(2)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察有氣泡可說明該物質(zhì)為碳酸鈉,把產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,石灰水會變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
故答案為:【交流討論】A【查閱資料】NaHCO3【作出猜想】NaOH【實驗探究】(1)NaCl溶液
(2)①稀鹽酸; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、物質(zhì)的溶解性、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進行鑒別,體現(xiàn)運用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗H1N1流感藥物“達菲”的原料.請回答:
(1)莽草酸由三種元素組成,一個莽草酸分子含有22個原子;
(2)莽草酸碳、氫、氧元素質(zhì)量比為42:5:40,相對分子質(zhì)量為174;
(3)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為5.7%(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)174克莽草酸中氫元素的質(zhì)量為10g(取整數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的實驗操作不正確的是( 。
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
  傾倒液體
C.
讀取液體的體積
D.
    制取蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,選用了下列部分藥品進行實驗.
①氫氧化鈉溶液   ②硫酸銅溶液  ③稀鹽酸  ④硝酸鉀溶液
(1)某同學(xué)為了驗證①和③有發(fā)生反應(yīng),你認為除上述四種藥品外,還需增加的一種試劑是無色酚酞試液.
(2)選擇①②(填序號)兩種物質(zhì)進行實驗,能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH )2↓+Na2SO4
(3)下列反應(yīng)中,能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是C(填序號).
A.鋅與稀硫酸反應(yīng)                    B.白磷燃燒
C.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)                D.過氧化氫分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.金屬材料與我們生活息息相關(guān).
(1)“金銀銅鐵錫”俗稱五金.在這五種金屬中,金屬活動性最強的是鐵.
A.鐵    B.金    C.銀    D.銅
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)建筑需要大量的鋼鐵,工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙.
(2)t1℃時,將30g的甲放入50g水中,充分溶解,形成溶液的質(zhì)量為67g
(3)除去甲中混有少量丙以獲得純凈甲的方法是降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”).
(4)在不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量的前提下,將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成丙的飽和溶液的一種方法是加入丙至飽和.
(5)分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時,析出晶體的質(zhì)量C(填序號,下同),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D.
A.甲>乙B.甲<乙C.無法確定     D.甲=乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.日常生活中的下列變化,不是化學(xué)變化的是( 。
A.蔬菜腐爛B.米飯變餿C.燈泡通電后發(fā)亮D.動物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.張珊同學(xué)用量筒量取液體的體積,她將量筒放平穩(wěn)后面對刻度線,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為19mL.傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為10mL,則實際他傾出的液體的體積(填“大于”、“小于”或“等于”)小于9mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:
猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖1在通風(fēng)櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想③成立.
(3)小林同學(xué)認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【反思評價】實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上圖裝置未進行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計了用圖2裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案