【題目】如圖是電解水的示意圖。我們可以觀察到:
(1)c試管與電源的_____(填“正”或”負”)極相連。
(2)d試管中的氣體是_____,用_____的木條來檢驗。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。
(3)當(dāng)d試管收集到氣體為5mL時,則c試管收集到的氣體體積為_____mL。
(4)水電解的文字表達式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(5)在電解水的過程中,發(fā)生變化的微粒是_____,保持不變的是微粒是_____。
(6)由電解水的實驗,得出結(jié)論:水是由_____組成。
【答案】正 氫氣 燃著 氫氣+氧氣水 2.5 水氫氣+氧氣 分解 水分子 氫原子、氧原子 氫元素和氧元素
【解析】
(1)c試管收集的氣體較少是氧氣,與電源的正極相連;故填:正。
(2)d試管的氣體是較多是氫氣,具有可助燃性,用燃著的木條點燃來檢驗;氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的文字表達式為:氫氣+氧氣水。
故填:氫氣;燃著;氫氣+氧氣水。
(3)當(dāng)d試管收集到氣體為5mL時,則c試管收集到的氣體體積為2.5mL.故填:2.5.
(4)水電解生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水氫氣+氧氣;該反應(yīng)具有一變多的特點,屬于分解反應(yīng).故填:水氫氣+氧氣;分解。
(5)在電解水的過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子,保持不變的是微粒是氫原子和氧原子,生成的新的微粒是氫分子和氧分子.故填:水分子;氫原子、氧原子。
(6)電解水的實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。故填:氫元素和氧元素。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地窖內(nèi)的氣體成分主要是氮氣、氧氣、二氧化碳。為了測定各氣體成分的體積分數(shù),進行如下實驗:
第Ⅰ次實驗:
①檢查裝置的氣密性良好后,按如圖裝置連接和裝入試劑;
②關(guān)閉止水夾,打開分液漏斗活塞,至液體B 全部滴下后關(guān)閉活塞;
③一段時間后,白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
④待冷卻至室溫,打開止水夾,有水倒吸入試劑瓶中。
第Ⅱ次實驗:更換A 、B 試劑,按第Ⅰ次實驗步驟,重新進行一次實驗。
(實驗說明)
(1)生石灰與水反應(yīng)生成石灰水且放熱,假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中涉及的氣體都能被充分吸收或消耗,且不考慮二氧化碳在水中溶解。
(2)兩次實驗的A 、B 試劑和水倒吸入試劑瓶的體積分別如下:
試劑A | 試劑B | 倒吸水的體積 | |
第Ⅰ次實驗 | 水 | 濃硫酸 | 24mL |
第Ⅱ次實驗 | 生石灰 | 水 | 44mL |
(實驗分析)
(1)濃硫酸滴入水中_____(吸收或放出)熱量:
(2)氣體樣品中氧氣的體積分數(shù)是_____,二氧化碳氣體的體積分數(shù)是_____。
(3)下列能正確反映在第Ⅰ次實驗中,從“液體B 滴入試劑瓶”至“打開止水夾前”的試劑瓶內(nèi)壓強變化的圖示是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求填寫下列表格:
實驗內(nèi)容 | 反應(yīng)的文字表達式 | 簡答 |
硫在空氣中燃燒 | _____ | 該反應(yīng)火焰的顏色為_____色。 |
加熱高錳酸鉀制氧氣 | _____ | 該反應(yīng)中試管口略向下傾斜的原因是:_____。 |
鐵絲在氧氣中的燃燒 | _____ | 該實驗中,集氣瓶底要放點水或細沙的原因是_____。 |
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣 | _____ | 二氧化錳在反應(yīng)前后沒有改變是_____。 |
過氧化氫制取氧氣 | _____ | 反應(yīng)的基本類型是:_____反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A是暗紫色的固體,B是無色液體,D是黑色固體,E是無色有刺激性氣味的氣體。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)E的名稱:_____。
(2)寫出圖中反應(yīng)①的文字表達式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50g 6%氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為______(填序號,下同),其中操作錯誤的是______.
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是______,需稱取氯化鈉______g.
(3)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是______(填序號).
A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量
C裝瓶時有少量溶液灑出 D溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
(4)要使不飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?/span>_____________(寫一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的主要反應(yīng)原理.它們設(shè)計的實驗裝置如圖:
回答下列問題:
(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_____.
(2)實驗時在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象_____。
(3)圖(1)中,設(shè)計第②個酒精燈的目的是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實驗時,應(yīng)先點燃第_____個酒精燈.
(4)圖(2)與圖(1)相比,它的主要優(yōu)點是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息通過計算回答以下問題:
××牌葡萄糖酸鋅口服液
主要成份:葡萄糖酸鋅
化學(xué)式:C12H22O14Zn
相對分子質(zhì)量:455
每支口服液含葡萄糖酸鋅:45.5mg
××制藥廠
(1)葡萄糖酸鋅是由_______種元素組成的;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為__________________;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為______;(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療時每天還需要補充13mg鋅元素,則此患者每天需要服用該口服液___支。
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