A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A和B、E和F分別為組成元素完全相同的兩組物質(zhì)，G是發(fā)酵粉的主要成分之一．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為
 
，它還是治療
 
的一種藥劑．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)①在實(shí)際中的應(yīng)用是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，“A和B、E和F分別為組成元素完全相同的兩組物質(zhì)，G是發(fā)酵粉的主要成分之一”，則推測G為碳酸氫鈉，而A為過氧化氫；B為為水；C為氧氣；D為氫氣；E為二氧化碳；F為一氧化碳；代入檢驗(yàn)，符合題意．
解答：解：
根據(jù)A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，“A和B、E和F分別為組成元素完全相同的兩組物質(zhì)，G是發(fā)酵粉的主要成分之一”，則推測G為碳酸氫鈉，而A為過氧化氫；B為為水；C為氧氣；D為氫氣；E為二氧化碳；F為一氧化碳；代入檢驗(yàn)，符合題意．
故答案為：
（1）NaHCO3，胃酸過多．（2）C+CO2
 高溫 
.
 
2CO．（3）光合作用．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器．
（1）常用于保存液體藥品的是
 
（填序號，下同）
（2）用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是
 

（3）量筒量取液體時(shí)讀數(shù)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)研究：分別向盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的試管中滴加紫色石蕊和酚酞溶液，觀察并記錄對象．
 紫色石蕊溶液無色酚酞溶液
氫氧化鈉溶液
 
 
 
 
氫氧化鈣溶液
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華和媽媽一起逛超市看到了如圖甲所示的“管道通”，詳細(xì)看了說明才知道其作用是使堵塞的管道暢通．好奇的小華于是買回了一盒，回到學(xué)校，在老師的幫助下開始通過實(shí)驗(yàn)對“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)？
【教師指導(dǎo)查閱資料】
（1）下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)�、毛發(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，并放出大量的熱．例如，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化學(xué)式為
 
．
【猜想與驗(yàn)證】小華打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會(huì)兒
 
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁試管外壁溫度明顯升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間
 
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①按照如圖乙安裝兩套裝置
 
②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和
 
都產(chǎn)生無色氣體，試管1外壁溫度都明顯升高
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，收集一試管氣體，驗(yàn)純（兩套裝置操作相同）操作和現(xiàn)象：用拇指堵住集滿氣體的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，
 
，表明該氣體較純．
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w（兩套裝置操作相同）都產(chǎn)生
 
火焰
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【交流與反思】
（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．因此，要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在．
（2）使用管道通時(shí)，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng)．請寫出一個(gè)使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：

（1）步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生
 
變化．（填“物理”或“化學(xué)“）
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
 
，在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
，玻璃棒在步驟③中的作用是
 
．
（3）請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱．下列敘述正確的是（　　）
A、有機(jī)高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無一害”
B、常見的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等
C、超導(dǎo)體是一種電阻為零的材料，用來制造燈絲，燈泡會(huì)特別亮
D、水泥、玻璃鋼、汽車輪胎都是常見的復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在由CuSO4、H2SO4組成的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、濾液中舍有Cu2+
B、反應(yīng)中一定有氣體產(chǎn)生
C、濾出的固體可能是純凈物
D、溶液的質(zhì)量一定會(huì)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Il是電解水的裝置．

①實(shí)驗(yàn)I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
 
．
②實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該實(shí)驗(yàn)中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如圖2為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．
①氯化鈉溶液中的溶劑是
 
．
②10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為
 
g．
③30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度．（填寫“＞”、“＜”或“=”）
④如圖3所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
．（填字母序號）
A．干冰    B．氫氧化鈉固體     C．生石灰    D．硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切，請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）化石燃料使不可再生能源，包括煤、
 
和天然氣等，天然氣被稱為“清潔能源”，其燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列不屬于空氣污染物的是
 

A．二氧化氮
B．二氧化硫
C．PM2.5
D．氮?dú)?br />（3）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的研究，請回答有關(guān)問題：

①請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇B裝置做發(fā)生裝置，但該裝置還有一處不足請改正：
 
請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
和
 
．用該套裝置還可以制取的氣體有
 
，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
④將生成的CO2通入澄清石灰水中，可觀察到
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：
 
，且密度比空氣大，因此二氧化碳可用來
 
．

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同步練習(xí)冊答案