在通常狀況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,易溶于水,廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中.在工業(yè)上,制取氯氣的主要工藝流程如下:

(1)步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生
 
變化.(填“物理”或“化學(xué)“)
(2)步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
 
,在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
,玻璃棒在步驟③中的作用是
 

(3)請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氯化鈉與粗鹽提純,化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:利用風(fēng)吹日曬從海水中提取粗鹽的過程中,水不斷蒸發(fā),氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越大,沒有學(xué)位證生成,屬于物理變化;過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生的是物理變化.故填:物理.
(2)若要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是過濾.在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒在步驟③中的作用是攪拌加速食鹽溶解.故填:過濾;漏斗;攪拌加速食鹽溶解.
(3)根據(jù)圖框,可知反應(yīng)物、生成物,則電解食鹽水的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,因?yàn)樯傻臍怏w中含有氯氣.故填:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;不能.
故答案為:
(1)物理.
(2)過濾;漏斗;攪拌加速食鹽溶解.
(3)2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑;不能.
點(diǎn)評:解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和過濾等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活質(zhì)量的提高,轎車進(jìn)入了越來越多的城市家庭,我們的生活也與轎車產(chǎn)生了越來越緊密的關(guān)系.下面關(guān)于轎車的一些說法中正確的是(  )
A、轎車靜止時沒有慣性,所以靠近靜止著的轎車是安全的
B、在汽油機(jī)的做功沖程中,汽缸內(nèi)的物質(zhì)只發(fā)生了化學(xué)變化
C、汽車尾氣中大量排放的二氧化碳是造成大氣污染的主要原因
D、轎車發(fā)動機(jī)無論怎樣先進(jìn),都不能把燃料燃燒時釋放的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液如圖,同學(xué)們對該溶液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】該溶液的成分是什么?
【猜想假設(shè)】①可能是H2O2;②可能是
 
,③可能是
 

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    1. 取該溶液少量于試管中,
向其中
 
,用帶火星
木條插入試管中.

若帶火星木無變化

猜想
 
不成立
猜想
 
可能成立
2.取該液體少量于試管中,
向其中滴加紫色石蕊試液.

溶液呈紅色

猜想
 
成立
【交流與反思】①實(shí)驗(yàn)步驟2
 
(能或不能)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模埬阍O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證,所選的方法或試劑是
 
,用方程式表示出反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí).小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將
 
試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
(2)依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(3)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 
(填序號)
a.Na2CO3       b.HCl       c.CuCl2      d.Ba(NO32
(4)小紅同學(xué)從某一農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,那么從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,若應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液的溶質(zhì)是什么?所得溶液的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A和B、E和F分別為組成元素完全相同的兩組物質(zhì),G是發(fā)酵粉的主要成分之一.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)G的化學(xué)式為
 
,它還是治療
 
的一種藥劑.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)①在實(shí)際中的應(yīng)用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活離不開化學(xué),請回答:
(1)開發(fā)
 
等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染.
(2)煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(3)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空.
A.有機(jī)合成材料      B.金屬材料       C.天然有機(jī)高分子材料
其中棉花、羊毛屬于
 
,可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于
 

(4)古代詩詞中也含有化學(xué)知識.
①野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”.草木灰中含有的K2CO3屬于
 

A.氮肥       B.磷肥      C.鉀肥       D.復(fù)合肥
②“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干'.下列關(guān)于“淚”的說法正確的是
 

A.淚”是指石蠟燃燒生成的水
B.“淚”說明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化
C.“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨有物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)
(1)你通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)芸吹降默F(xiàn)象:電極上有
 
出現(xiàn);正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
 
;正極產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗(yàn),證明是
 
氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗(yàn),證明是
 
氣.
(2)該實(shí)驗(yàn)的符號表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C制取、收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.為得到干燥的CO2,可在B、C裝置間加入G裝置,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(2)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(選填序號).

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