俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

（1）請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖                 。化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易        （填“得到”或“失去”）電子變成離子；

（2）       表示的是       （填離子符號(hào)）；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列消息中你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�

　

A．

某“大師”通過(guò)“發(fā)功”，能使鐵礦石變成金

　

B．

有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋，導(dǎo)致煤氣中毒

　

C．

有人進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖取物品時(shí)，窒息而死

　

D．

通過(guò)化學(xué)方法，合成自然界中沒(méi)有的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是(　　)。

A．該元素的質(zhì)子數(shù)為52                

B．該元素的原子序數(shù)為24

C．該元素在地殼中的含量為52.00%      

D．該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是(    )

A.     氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B.     “墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C.     水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

D.     用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1構(gòu)成物質(zhì)的粒子有         、          、        三種，如二氧化碳是由         構(gòu)成的；氯化鈉是由             構(gòu)成的；鐵是由          構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日，主題為“藍(lán)天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開(kāi)始，采取實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A．選擇自行車或公交車作出行工具           B．節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

C．將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái)，一次性焚燒   D．拒絕使用一次性木筷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是

    A．1︰2             B．1︰5          C．1︰4        D．21︰79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是（　�。�

　

A．

氧氣助燃﹣﹣焊接金屬

B．

稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣

　

C．

石墨導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D．

二氧化碳能與水反應(yīng)﹣﹣人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：碳酸鈣 +二氧化碳 +水 碳酸氫鈣 ，此反應(yīng)屬于

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案