5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中被點燃、火星四射
B．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
C．點燃氫氣和氮氣的混合氣體，發(fā)生爆炸
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

分析 A、根據(jù)鐵在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；
B、根據(jù)石蠟和氧氣反應(yīng)生成的水、二氧化碳是生成物，不屬于現(xiàn)象進行分析；
C、根據(jù)可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃，可能發(fā)生爆炸進行分析；
D、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故A錯誤；
B、石蠟和氧氣反應(yīng)生成的水、二氧化碳是生成物，不屬于現(xiàn)象，故B錯誤；
C、可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃，可能發(fā)生爆炸，故C正；
D、硫在空氣或氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體，故D正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列物質(zhì)：①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥稀有氣體 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化錳，
其中屬于純凈物的是②③④⑤⑧⑩，屬于混合物的是①⑥⑦⑨，屬于單質(zhì)的是③④，屬于化合物的是②⑤⑧⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱①試管，②酒精燈，③集氣瓶．
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，這是利用了氧氣氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)．
（3）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀　$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流，使試管炸裂．
（4）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：反應(yīng)快，耗能少，操作簡便，更安全．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．①潔凈的空氣 ②紅磷 ③過氧化氫   ④鎂條  ⑤鋁箔  ⑥氮氣  ⑦鐵絲 ⑧鐵粉 ⑨五氧化二磷 ⑩高錳酸鉀完全分解后殘留的固體，其中屬于混合物的是（填序號）①⑩；金屬單質(zhì)（寫化學符號）Mg、Al、Fe，屬于氧化物的是（寫化學符號）H2O2、P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)x=16；氯元素的原子最外層電子數(shù)y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是F．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同．
（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．
（4）研究表明：第二周期3-9元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小，請分析第三周期11-17號元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大，原子半徑逐漸減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有A、B、C、D四種物質(zhì)的溶液，它們分別是硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種，它們之間能發(fā)生如下的反應(yīng)：①A﹢C→E↓﹢F；②B﹢C→G↓﹢F；③B﹢D→H﹢J﹢K↑
（1）根據(jù)以上關(guān)系推斷各為哪種物質(zhì)：（填化學式）
A：Na2SO4 B：Na2CO3 C：Ba（OH）2 D：HCl
（2）寫出（3）反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．通過化學課程的學習，我們收獲很多．
收獲一：生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
（1）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水（水蒸氣）．
（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾目扇夹裕ㄌ顚懸粭l化學性質(zhì)）．
（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是N2．
（4）澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有二氧化碳；
（5）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請列舉兩例：NO2、SO2．
收獲二：我們認識了實驗儀器，可以完成一些簡單的實驗操作．
（6）實驗室最常見的一種加熱儀器是酒精燈．熄滅該儀器時應(yīng)該燈帽蓋滅．
（7）量取一定量的液體應(yīng)該用量筒（與膠頭滴管配套使用）．
（8）某同學用過氧化氫溶液制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢．你覺得可能的原因是沒加催化劑或過氧化氫濃度過低或裝置漏氣．（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．硅是未來的石油，制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C═Si+nCO↑．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．該化學方程式中n=2
C．反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化D．硅是地殼中含量最高的元素

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．如圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若從A到E，物質(zhì)間能夠依次轉(zhuǎn)化．
已知A、E為單質(zhì)，B、C、D為氧化物，A、B、C、E常溫下為氣體，把D加熱到100℃時也為氣體．則D的化學式為H2O，B轉(zhuǎn)化成C的化學方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）若以C為中心，兩端的物質(zhì)可以依次向中心轉(zhuǎn)化生成C，也可以直接轉(zhuǎn)化生成C．已知A是最簡單的有機物，D的相對分子質(zhì)量為100．則B的化學式為CO2，A轉(zhuǎn)化成B的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，B轉(zhuǎn)化成C的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，D轉(zhuǎn)化成C的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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