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【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答下列問題:

1)寫出裝置中有標號的儀器名稱:②_________;③________

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的制取裝置為________(填字母序號);收集到的二氧化碳氣體如何檢驗(用化學方程式表示)_________________;在加入藥品之前應對實驗裝置進行 ___________;若用E裝置收集氧氣,當觀察至導管口有氣泡____________地放出時,即可進行收集。

【答案】集氣瓶 酒精燈 A 氣密性檢測 連續(xù)均勻

【解析】

根據實驗室制取氧氣和二氧化碳制取裝置、反應方程式及收集裝置等進行分析解答。

1)據圖可知,②儀器是集氣瓶;③是酒精燈。故填:集氣瓶;酒精燈。

2)實驗室制取氧氣可用過氧化氫分解制取氧氣,常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,都屬于固液常溫型,可選擇裝置A作為發(fā)生裝置;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以可用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,可向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為;在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢測;若用E裝置收集氧氣,當觀察至導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時,即可進行收集。

故填: A;;氣密性檢測;連續(xù)均勻。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答有關問題:

1)寫出實驗甲中反應的化學方程式_____。

2)實驗乙中,①是鐵釘放入硫酸銅溶液,②是鋁絲放入硫酸銅溶液,③是銅絲放入硝酸銀溶液中。實驗能得到的金屬活動性順序的最終結論有_____;

①中觀察到鐵釘的表面_____

②中發(fā)生反應的化學方程式是_____;

③的溶液中一定含有的溶質是_____,可能含有的溶質是_____

3)實驗丙中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_____處(填“a”或“b”或“c”);原因是_____。

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【題目】如圖(1)是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

1)儀器a的名稱是____________

2)用B裝置制取氣體并能控制反應的發(fā)生和停止,上部與下部對接應選____________(填“b”“c”)。

3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應選用圖中的____________(填字母),反應的化學方程式為:____________;實驗室制取并收集CO2應選用圖中的____________(填字母)。

4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應從導管的___________(填“d”“e”)端進入;實驗室制二氧化碳的化學方程式______________;若制取O2F裝置排水收集,圖F_______才算正確。

5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖(1)裝置____________(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是__________,若現象為_________,則氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質,提純精鹽的工藝流程如圖所示。(提示:微溶物不形成沉淀)

1)寫出白色沉淀的化學式:_____。

2)步驟②加入過量Na2CO3溶液的目的是什么?_____

3)步驟⑤中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是什么?_____

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【題目】研究性學習小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

假設:過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關

實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

進行實驗:如圖是他們進行實驗的裝置,此實驗中B處最宜采用的氣體收集方法是:_______。

實驗記錄:

實驗編號

1

2

反應物

6% 過氧化氫溶液

6%過氧化氫溶液

催化劑

1g紅磚粉

1g 二氧化錳

時間

152s

35s

結論:該探究過程得出的結論是______________。

反思:過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_________________是否改變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室提供如下圖所示的儀器制取氧氣。

(1)小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀,并欲用排水法收集氧氣,則需選擇上述儀器中的 (填儀器序號),還須補充的一種用品是 ;

(2)小怡另選藥品和上述儀器中的③⑥⑨完成實驗,則還需選擇 (填儀器名稱),她的驗滿方法是 (填序號);

A.觀察瓶口是否有大氣泡冒出 B.將帶火星木條伸入瓶中

C.將燃著的木條伸到瓶口 D.將帶火星木條伸到瓶口

(3)小秋只選用了上述儀器中的①②⑥⑩完成實驗,則她選用的反應物與上述 (填“小蘭”或“小怡”)同學相同。

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【題目】李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅,反應的化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO2他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,認為在該實驗中還可能會有CO產生。

查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

實驗驗證:

(1)當然A處酒精燈,數分鐘后發(fā)現試管中的黑色固體物質變紅,該紅色物質是_____;

(2)裝置B中發(fā)生的實驗現象是__________________,該反應的化學方程式是___________

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有______氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的。

實驗反思:

(4)李洋同學對CO產生的原因進行了

①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;

②原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產生了CO;

請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理______________。

(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加______________裝置。

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【題目】用化學用語表示:(1)形成化合物種類最多的元素____________(2)人體中最多的元素________________(3)人體中最多的金屬元素___________________(4) 相對分子質量最小氧化物_________________(5)最簡單的有機物_______(6)硫酸鐵中鐵元素化合價________________________

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【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質,命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質譜及旋光分析等技術手段,測定相對分子質量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結構是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進一步體現了青蒿素類藥物高效、速效、低毒的特點。

依據文章內容,回答下列問題:

1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序________(填數字序號)。

確定結構 分離提純 人工合成

2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件:________

3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數比為________,5.64g青蒿素中碳元素的質量________g。

4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現象為________

5)根據上述文字介紹,下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學式

B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內酯

C 由于自然界中有青蒿,因此我們應用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

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