【題目】李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學方程式為:C+2CuO2Cu+CO2他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生。

查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

實驗驗證:

(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是_____;

(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學方程式是___________;

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有______氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的。

實驗反思:

(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了

①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;

②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學反應(yīng),產(chǎn)生了CO;

請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應(yīng)原理______________。

(5)在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加______________裝置。

【答案】

【解析】

本題考查了碳還原氧化銅實驗,化學實驗方案設(shè)計與評價,化學方程式的書寫。

1)氧化銅和碳在加熱條件下能生成紅色的銅和二氧化碳,所以紅色物質(zhì)是銅。

2A處產(chǎn)生的二氧化碳進入B,所以澄清石灰水變渾濁。

3)題目中介紹:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色,故由此現(xiàn)象可判斷有CO生成。

4)原因二:學生在課堂中學習過C的還原性,包括與CO2的反應(yīng),

5)在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素,而一氧化碳有毒,擴散到空氣中能夠污染環(huán)境,因此要在裝置C處添加處理尾氣的裝置。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)x表示____;y表示____。

(2)當x=12時,y=___。

(3)當x=17時,該粒子帶1個單位負電荷,則y=____。

(4)當x=13時,該粒子易____電子,變成帶____(填“正”或“負”)電荷的____(填離子符號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

(1)寫出實驗儀器的名稱是①_______、②_______

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是__________ 。選用的氣體發(fā)生裝置_____和E連接進行此實驗,在裝入藥品前應(yīng)先進行的操作是__________;實驗結(jié)束,先熄滅酒精燈,導致水槽中的水倒流進入了導氣管,可采取的補救措施是 __________(寫出一種)。

(3)若用F裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿如何操作?_____________

(4)若F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要____(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進入F中。

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)______。實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是__(填裝置序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。 請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學方程式 ;

B中白磷不燃燒,原因 。

(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

(3)用化學方程式表示E中顏色變化的原因 。

(4)將D中液體倒入試管中,對其成分進行探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方法一:向試管中滴入 溶液

無色液體變白色渾濁

溶質(zhì)中一定含有

碳酸鈉和

方法二:向試管中放入鎂條

氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】被稱為生命之源的水(H2O)和被稱為綠色氧化劑的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。

②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是:

_________;

B試管中的無色液體是:

________

(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:__________

(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. K2FeO4是一種高效凈水劑,其中Fe的化合價為+3價

B. 稀釋10g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸, 可得到質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸98g

C. 在電解水的實驗中,產(chǎn)生的H2和O2體積比約為1:2

D. 在化學反應(yīng)前后分子數(shù)目肯定沒有變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化合物在純氧氣中燃燒生成 CO2 和 SO2,兩者的質(zhì)量之比 11∶32 ,該化合物中一定含有______兩種元素。若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且 1 個分子中含有 3 個原子(其中碳為+4 價),則此化合物的化學式為___;此化合物在純氧氣中燃燒的化學方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 (填序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置

(填序號),反應(yīng)的化學方程式為 ;

若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應(yīng)先將導管移出水面,然后再 。

(4)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是

A.5mL5%的過氧化氫溶液

B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖(按體積計算),其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是( )

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

查看答案和解析>>

同步練習冊答案