我們的日常生活中蘊含著豐富的化學知識．下列說法不正確的是（　�。�
A、生活中可用活性炭降低水的硬度
B、食用的加碘食鹽，食醋屬于混合物
C、建造高樓大廈時所用到的鋼和生鐵屬于鐵的兩種合金
D、宇通客車用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染
考點：硬水與軟水,生鐵和鋼,純凈物和混合物的判別,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題：化學與能源,物質(zhì)的分類,空氣與水,金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)活性炭的作用分析；
B、根據(jù)加碘食鹽、食醋的成分分析；
C、依據(jù)鐵的重要合金-鋼和生鐵分析判斷；
D、天然氣代替汽油作為汽車燃料的優(yōu)點很多，如燃燒充分、熱值高、污染小等．
解答：解：A、活性炭能夠吸附色素和異味，但不能降低水的硬度，故錯誤；
B、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉屬于混合物，食醋由醋酸與水等混合而成，屬于混合物，故正確；
C、生鐵和鋼是鐵的兩種最重要合金，故說法正確；
D、天然氣代替汽油作為汽車燃料的優(yōu)點很多，如燃燒充分、熱值高、污染小，可減少空氣污染，故說法正確．
故選A．
點評：此題是化學與生活相關(guān)問題的考查，解題的關(guān)鍵是利用化學知識對相關(guān)問題作出正確的分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明利用右圖裝置使氣球慢慢膨脹起來，他選用的固體和液體物質(zhì)可能是（　�。�
①鋅和稀硫酸
②固體氫氧化鈉和水
③氧化鈣和水   ④氯化鈉和水．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問題．
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差別很大．
（2）一氧化碳有毒而二氧化碳無毒．
（3）過氧化氫和水都可以用于制取氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

-下列關(guān)于分子和原子的說法中錯誤的是（　�。�
A、分子間有間隔
B、分子在化學變化中可以再分
C、原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、原子是化學變化中的最小粒子
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D、氧化物中一定含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

以銅為原料用兩種不同的方法制取氫氧化銅，其他原料自選．
方法1：
 
；
方法2：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-F是我們已學過的常見物質(zhì)，已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，D和E是氧化物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如上右圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：
（1）寫出E的化學式
 
；
（2）用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
A→D
 
；
C→A
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

NaOH溶液是化學實驗中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，如圖圖象合理的是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因．
（3）某化學小組進行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懴卤恚?br />
           實驗操作測定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是
 
pH＞7
 
 
CaCl2
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用pH試紙測定某溶液的pH時，先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再蘸取待測液滴在pH試紙上，測得的pH結(jié)果比實際值（　�。�
A、偏大B、偏小
C、不變D、無法確定

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