水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、長期飲用蒸餾水有利于人體的健康
B、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
C、活性炭可降低水的硬度
D、硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水
考點：水的性質(zhì)和應(yīng)用,水的凈化,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)蒸餾水不含人體必需的微量元素（或礦物質(zhì)），進(jìn)行分析判斷．
B、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，還含有可溶性鈣鎂化合物等，進(jìn)行分析判斷．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硬水軟化的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、蒸餾水不含人體必需的微量元素（或礦物質(zhì)），所以長期飲用對健康不利，故選項說法錯誤．
B、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，還含有可溶性鈣鎂化合物等，不是純水，故選項說法錯誤．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項說法錯誤．
D、硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水，故選項說法正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握水的凈化原理、硬水與軟水的軟化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、將二氧化錳加入過氧化氫溶液中
B、蠟燭燃燒
C、加熱高錳酸鉀固體
D、鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化硫  ②氫氣  ③氦氣  ④明礬  ⑤氧氣  ⑥水，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：可代替氫氣作探空氣球的氣體是
 
；常用于凈水的物質(zhì)是
 
；能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；人體內(nèi)含量最多的化合物是
 
；可以燃燒的氣體是
 
；有刺激性氣味的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向化肥中參加雜質(zhì)，使有效養(yǎng)分含量降低，是常見的抗農(nóng)害農(nóng)事件．某同學(xué)為檢驗家中購買的硫胺（即硫酸銨）是否摻假，進(jìn)行了如下實驗：
（1）取硫胺樣品100克，加水配成溶液；
（2）向上述溶液中加澄清石灰水，并用足量的稀鹽酸吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，直至反應(yīng)完全為止，通過測量、計算知，樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克．
請通過化學(xué)計算，幫助這位同學(xué)判斷該硫胺肥料是否摻假．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

250噸純度為80%的石灰石，高溫充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水，加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有哦合適選項請選E，并在方框中畫出合適的裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，是我們初中化學(xué)學(xué)習(xí)中最為熟悉的四種氣體，請根據(jù)一定的依據(jù)對它們進(jìn)行分類：
分類依據(jù)是否
①是否具有可燃性
②
③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
 
．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是
 
（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是
 
．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒
有氣泡放出		實驗證明，起催化作用的是
 
．
b．另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
 
溶液		溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是有關(guān)分子特征的實驗，圖中上面的集氣瓶中盛的是空氣，下面的集氣瓶中盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，當(dāng)抽去玻璃片后，會觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶中，同時下瓶中顏色逐漸
 
，最后，上、下兩瓶顏色
 
，該實驗說明
 
；當(dāng)兩瓶氣體混合均勻后，分子
 
（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動．

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