根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
 

(2)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水,加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有哦合適選項(xiàng)請選E,并在方框中畫出合適的裝置).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.
(2)根據(jù)裝置B是固體和液體混合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣不需加熱,可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)收集裝置的選擇條件分析即可.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.分別是①試管;②鐵架臺;
(2)B裝置屬于固體和液體不加熱制取氧氣,利用B裝置制取氧氣可選用過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng);利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
加熱時(shí)試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流炸裂試管;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)由資料知氨水極易溶于水,不可采用排水法收集,而其密度比空氣小,可用向下排空氣法,圖如下;
故答案為:
(1)①試管;②鐵架臺;

(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;防止冷凝水回流炸裂試管;檢查裝置的氣密性;

(3)E;
點(diǎn)評:本題考查了儀器名稱、氧氣的制取原理、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn),學(xué)生需要對常見氣體的制備、性質(zhì)熟悉,還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行分析運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小文同學(xué)為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,然后分別進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】:
編號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中劇烈反應(yīng),放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體固體剩余物中MnO2對H2O2分解有催化作用
2取0.2g MnO2加入5mL
 
(填H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù))的H2O2溶液中
平緩反應(yīng),放出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體MnO2對H2O2分解有催化作用
3取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,
 
固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物固體剩余物中無
 
(1)完成上表中的填空內(nèi)容:a、b、c;
(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是
 
;
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確,理由是
 

【查閱資料】
Ⅰ、KMnO4受熱分解時(shí),在某條 件下可能發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):
①6KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2
②KMnO4
  △  
.
 
KMnO2+O2
Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158    O2:32)
(4)15.8gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為
 
;加熱使之完全分解,若完全發(fā)生反應(yīng)①,生成O2的質(zhì)量為
 
;若同時(shí)發(fā)生反應(yīng)①②,生成O2的質(zhì)量范圍是
 
.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.某同學(xué)向10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中加入3g二氧化錳固體,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,則實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為( 。
A、2.55gB、3.2g
C、1.6gD、7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表中的表格:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A、長期飲用蒸餾水有利于人體的健康
B、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
C、活性炭可降低水的硬度
D、硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)寫出儀器B、F的名稱.

(1)若不考慮夾持裝置,用高錳酸鉀為原料制取氧氣,并用排水法收集,其裝置應(yīng)選用以上(填序號)
 
5種儀器,若改用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,并用向上排空氣法收集,其裝置應(yīng)選用以上(填序號)
 
4種儀器.
(2)連接好氣體發(fā)生裝置后,必須先檢查
 
,然后才能制取氣體.用向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是
 

(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式、并判斷其基本反應(yīng)類型.
①實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取氧氣文字表達(dá)式
 
:基本反應(yīng)類型:
 

②鐵絲在氧氣中燃燒文字表達(dá)式
 
:基本反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法中正確的是(  )
A、放出熱量的變化一定是化學(xué)變化
B、有氣泡冒出的變化一定是化學(xué)變化
C、有光產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化
D、物質(zhì)種類改變的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、大型活動(dòng)選氦氣不選氫氣填充氣球
B、氮?dú)庾髌嚢踩珰饽掖蜷_時(shí)的填充氣
C、干冰(固體二氧化碳)制造舞臺云霧繚繞的效果
D、氧氣能幫助燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說法不正確的是( 。
A、氧氣--火箭發(fā)射--可燃性
B、高錳酸鉀-實(shí)驗(yàn)室制取氧氣-在加熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣
C、氮?dú)?-食品防腐--常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、稀有氣體--霓虹燈--通電能發(fā)出不同顏色的光

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同步練習(xí)冊答案