【題目】化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān),下列說法不正確的是
A.兒童體內(nèi)缺少鈣元素易患佝僂病B.人體缺少鐵元素易患壞血病
C.人體缺少碘元素會引起甲狀腺腫大D.人體缺少鋅元素會引起智力低下
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【題目】下列說法正確的是( )
A.含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物
C.含有多種元素的純凈物一定是化合物D.單質(zhì)一定屬于化合物
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【題目】冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液。
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中加入適量氫氧化鈉,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面______(填“升高”、“降低”或“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________________。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中現(xiàn)象是__________,且U型管a b 兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是____________。
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【題目】根據(jù)化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷,下列說法不正確的是
A.氧氣能支持燃燒,具有助燃性B.“真金不怕火來煉”是因為金的熔點很高
C.玻璃、聚酯塑料都是透明材料D.進入菜窖要先檢驗窖內(nèi)CO2濃度是否有害
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【題目】科學(xué)家研發(fā)出一種鋁鎵(Ga)合金,從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金屬于_______(填“純凈物”或“混合物”);用該合金與鋁片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明_______.
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【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認為甲同學(xué)推理不合理,理由是__________________。
(2)乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點表示的含義是__________________。
②從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸 ____________。
③B到C的過程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 ________(填離子符號)。
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【題目】.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
A B C D E
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是 (填上圖字母)。
(4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是 (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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【題目】化學(xué)就在你我身邊.家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用_____(填“熱固性”或熱塑性“)塑料做的;農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它是由_____和生石灰加水配制而成.
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