【題目】請根據(jù)圖1各圖中提供的信息,回答問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是_____,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時,便可開始收集。
(3)用收集的氧氣完成圖E細鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_____。
(4)圖2是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:_____。
【答案】 錐形瓶 A 在試管口塞一團棉花 氣泡連續(xù)均勻冒出 防止集氣瓶炸裂(或防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底) 節(jié)約藥品(或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止)(或其他合理答案均可)
【解析】(1)儀器a的名稱是錐形瓶;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,故選固固加熱 型裝置A;高錳酸鉀反應(yīng)的分解速率較快,較快的氣流易將高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管引起導(dǎo)管堵塞,故要在試管口放置一團棉花;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱量,熔融物掉落在集氣瓶底會造成瓶底炸裂,故要在瓶底放少量的水;
(4)固體藥品裝在試管中,當(dāng)需反應(yīng)進行時將試管放入稀鹽酸中,反應(yīng)開始,當(dāng)需要停止反應(yīng)時將試管從稀鹽酸中取出,反應(yīng)即刻停止,故該實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品(或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止)(或其他合理答案均可);
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個化學(xué)魔術(shù).
(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色,若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是__.
(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預(yù)先涂過的試劑分別是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系。
(1)右圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒, 說明燃燒需要__________;銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的__________(填“高”或“低”)。
(2)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志,是因為這些地方存在著大量的______,當(dāng)遇火或溫度較高時,會發(fā)生燃燒甚至爆炸。
(3)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自行車作為常用代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如下圖是一款自行車示意圖,
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是圖中自行車的哪些部位_____
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議._____
(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具.由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室可選用下圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣。
請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號①和②的儀器名稱:①___________;②____________。
(2)制取并收集得到純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器、裝置為__________(填編號)
(3)寫出用紅磚粉做催化劑制氧氣的化學(xué)方程式_________________。
(4)為能得到持續(xù)平穩(wěn)氧氣氣流,進行如下實驗探究。請完成下表:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實驗 一 | 把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中 | _______ | 應(yīng)選用實驗___方法制取氧氣 |
實驗 二 | 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是( )
A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
C. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序:____。
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是____。
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼在標(biāo)尺的位置見右圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為____。
(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10 g砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的裝置回答有關(guān)問題。
(1)圖中可用于加熱高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置為_____(填序號),該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)若用A裝置制備二氧化碳氣體,大理石固體應(yīng)放在_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。用F收集CO2時,應(yīng)從_____(填“b”或“c”) 端,導(dǎo)入氣體;檢驗D裝置氣密性的方法是:用止水夾夾緊右側(cè)導(dǎo)管口的橡膠管后,_____,則氣密性良好。
(3)在圖中A、B、D、E 四套裝置中,不能實現(xiàn)控制反應(yīng)隨制隨停的裝置是_____(填序號),原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,_____。
(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備O2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。最好選用的發(fā)生裝置是_____(填序號).把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氧氣的體積,應(yīng)從_____ (填“b”或“c”)端,導(dǎo)入氣體;并在另一端連接上一只_____ (填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)P點含義______;
(2)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
(3)t3℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_______.
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