已知反應(yīng)A+2B═2C+D．現(xiàn)有16gA和B充分反應(yīng)，生成C36g和D44g．則參加反應(yīng)的B、C的相對(duì)分子質(zhì)量比為多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出參加B的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中相對(duì)分子質(zhì)量的和的比等于物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量的比可以計(jì)算出B和C的相對(duì)分子質(zhì)量的比．．
解答：解：反應(yīng)生成B的質(zhì)量為：36g+44g-16g=64g
設(shè)B的相對(duì)分子質(zhì)量為x，C的相對(duì)分子質(zhì)量為y
A+2B═2C+D
2x 2y
64g 36g
=
解得：
=
答：參加反應(yīng)的B、C的相對(duì)分子質(zhì)量比為16：9．
點(diǎn)評(píng)：在化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，計(jì)算質(zhì)量時(shí)與化學(xué)式前面的系數(shù)無(wú)關(guān)，在計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，與化學(xué)式前面的系數(shù)是有關(guān)的，這是解題的關(guān)鍵點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="lzzb5vn" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填序號(hào)），理由是
．
寫(xiě)出白磷燃燒的方程式
．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
（填序號(hào)）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
（3）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“
”和“
”分別表示不同的原子）．
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
個(gè)“
”微粒．
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，某同學(xué)想用鐵與鹽酸反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，經(jīng)查閱資料后得知，鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣，下列裝置中，他可選擇用于實(shí)驗(yàn)的有
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO
3），可以有效地預(yù)防碘缺乏�。鶕�(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算：
（1）一個(gè)KIO
3分子中有
個(gè)原子．
（2）KIO
3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（3）KIO
3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為
．
（4）我國(guó)規(guī)定，每千克食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽中含碘酸鉀多少克？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）4個(gè)硫酸根
；
（2）寫(xiě)出寫(xiě)出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價(jià)
；
（3）常用來(lái)改良酸性土壤的堿
；
（4）人體胃液中存在的酸
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：
（1）圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
②
；若要采用裝置C或D收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要插入到集氣瓶底部的目的是
；B裝置中導(dǎo)氣管稍稍露出橡皮塞目的是
；寫(xiě)出一種可采用裝置E收集的氣體
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．實(shí)驗(yàn)完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅，采用這種滅火方法的主要原理是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有兩瓶無(wú)色溶液的標(biāo)簽已脫落，但是只知道其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是Ba（OH）2溶液，你能用3種方法幫他分別出來(lái)么？（說(shuō)出具體過(guò)程）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)要求寫(xiě)出下列方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）鋁耐腐蝕的原因
，
反應(yīng)．
（2）稀鹽酸除去鐵銹
．
（3）常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO
2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO
2與O
2化合生成CaSO
4，化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
甲、乙兩同學(xué)用氧化銅做了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
甲同學(xué)：取40g氧化銅與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液．
（1）甲同學(xué)所得溶液顯藍(lán)色的溶質(zhì)的化學(xué)式為
（2）溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是多少？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．
乙同學(xué)：將五份含6g碳粉和40g的氧化銅的混合物，分別放入密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱．在不同的反應(yīng)時(shí)間里收集到如下數(shù)據(jù)：
| 加熱時(shí)間/min |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
| 固體質(zhì)量/g |
44 |
39 |
35 |
32 |
32 |
| 氣體質(zhì)量/g |
X |
7 |
11 |
14 |
X |
（3）①加熱10min收集到氣體的質(zhì)量是
g．
（4）混合固體在加熱過(guò)程中產(chǎn)生的反應(yīng)有：CuO+C
Cu+CO↑、CuO+C
Cu+CO
2↑，將碳粉和氧化銅按照下列質(zhì)量比混合后進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，所得氣體為CO和CO
2的是
（填序號(hào)）
A.3：40 B.3：35 C.3：25 D.3：20．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）磷在氧氣中燃燒：
；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：
；
（3）碳燃燒：
．
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