15.空氣是一種重要的資源.
(1)空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是氮氣.
(2)同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是C(填序號).
(3)利用空氣可以制取促進農(nóng)作物生長的肥料.其生產(chǎn)流程如圖2:

①甲物質(zhì)是H2(或氫氣).
②上述Ⅰ~Ⅳ的化學反應中屬于化合反應的有3個,反應Ⅲ的化學方程式為4NO+3O2+2H2O=4HNO3,其中化合價升高是氮元素.
③最終制得的NH4NO3屬于N肥.

分析 (1)根據(jù)空氣各成分的性質(zhì)進行分析判斷;(2)根據(jù)空氣的組成解答;(3)根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.

解答 解:(1)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%,氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,因此空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是氮氣;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一,氮氣約占空氣體積的五分之四,圖中可表示空氣微觀模型的是C;
(3)①氮氣和甲反應生成了氨氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知甲物質(zhì)為 H2 (或氫氣).
②Ⅰ是氮氣和氫氣生成氨氣,屬于化合反應;Ⅱ是氨氣和氧氣在催化劑、高溫、高壓下生成一氧化氮和水,不屬于化合反應;Ⅲ是一氧化氮、氧氣和水反應生成硝酸,屬于化合反應;Ⅳ是氨氣和硝酸反應生成硝酸銨,屬于化合反應;反應Ⅲ的化學方程式為一氧化氮、氧氣、水反應生成硝酸,方程式是:
4NO+3O2+2H2O=4HNO3;氮元素化合價由+2到+5;
③在整個過程中化學肥料的三大元素N、P、K只出現(xiàn)了N,所以最終制得的化肥屬于 N肥.
故答案為:
(1)氮氣;(2)C;(3)①H2 (或氫氣);②3;4NO+3O2+2H2O=4HNO3;氮;③N.

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成,知道空氣中各成分體積分數(shù)和性質(zhì)用途,熟悉化學方程式的書寫方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.近期有關(guān)民生熱詞:“舌尖上的安全”,下列做法符合食品安全要求的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B.為了使粽葉鮮亮,用硫酸銅溶液浸泡粽葉
C.用食鹽腌制鴨蛋
D.用霉變花生榨食用油

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑,在溫度達到380℃時分解吸收熱量并釋放出水,同時生成的氧化鎂附著于可燃物的表面阻止了進一步燃燒.
(1)工業(yè)上常用氯化鎂與堿反應得到Mg(OH)2,常用的堿有氨水和燒堿,寫出燒堿制取Mg(OH)2的化學方程式2NaOH+MgCl2═2NaCl+Mg(OH)2↓.
(2)某同學用氨水在實驗室模擬制取Mg(OH)2的過程:一定溫度下,往一定量的氯化美中加入氯水(氨水易揮發(fā)),生成Mg(OH)2,再通過結(jié)晶、過濾,得到Mg(OH)2晶體.為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件,該同學進行下述對比實驗,數(shù)據(jù)如下:
實驗編號氯化鎂溶液濃度/g•L-1反應溫度/℃Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%
a203027.06
b403056.77
c404069.64
d406054.30
e606050.60
①實驗b和c的目的是探究氯化鎂溶液濃度相同時,比較溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響.
②由實驗數(shù)據(jù)可知,能夠得到最多Mg(OH)2的條件是40g•L-1和40℃.
③在氯化鎂溶液濃度都是40g•L-1的情況下,60℃時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時低的原因是氨水易揮發(fā),溫度越高,氨水揮發(fā)越快,參與反應的氨水越少,獲得的Mg(OH)2晶體越少.
(3)根據(jù)燃燒的條件可知,Mg(OH)2能做阻燃劑的原因是②③(填編號).
①清除可燃物  ②使溫度降低到著火點以下  ③隔絕空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖為實驗室常用的實驗裝置示意圖.

請回答:
(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AC或AE;若用F裝置除去氧氣中的水蒸氣,F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸.
(3)可用G裝置干燥的氣體是氨氣(或氧氣、氫氣等)(舉出一例).
(4)用D裝置可收集CH4、NH3、SO2、Cl2等氣體中的CH4、NH3
(5)B裝置可作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,其優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生或停止,使該裝置中的反應停止的原理是關(guān)閉止水夾,氣體把液體藥品壓回到長頸漏斗內(nèi),使多孔隔板上的固體藥品與液體藥品分離,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.鐵銹與稀鹽酸反應后,溶液由無色變成了淺綠色
C.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
D.碳高溫還原氧化銅時,黑色粉末逐漸變?yōu)榱良t色

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.現(xiàn)有一包Na2CO3和NaOH固體樣品,為了測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取該樣品20g,加水攪拌至全部溶解.然后逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示
請計算:
(1)生成氣體的質(zhì)量;
(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù);
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖實驗操作中正確的是( 。
A.
用天平稱食鹽
B.
稀釋濃硫酸
C.
檢查氣密性
D.
   過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.發(fā)展綠色食品,避免“白色污染”是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施,產(chǎn)生“白色污染”的是( 。
A.空氣污染物B.白色廢棄物C.塑料D.工業(yè)上的“三廢”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.氧化汞加熱分解:HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2
B.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.鐵片投入稀鹽酸中:2Fe+6HCl=2 FeCl3+3H2
D.碳在氧氣中燃燒:C+O2=CO2

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