4．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有（　�。�
A．向上排空氣法或向下排空氣法
B．排水法或向上排空氣法
C．向下排空氣法或排水法
D．排水法或向上排空氣法或向下排空氣法

分析 根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)（不易溶入水、密度比空氣大）來選擇收集方法．

解答 解：氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集．
故選B．

點(diǎn)評 考慮收集氣體的方法時，應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出最好的收集方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置試管口要放一團(tuán)棉花；這樣改動是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用B裝置來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時，先在錐形瓶里添加二氧化錳，再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（選序號）．
①控制液體的加入速度       ②用體積較小的錐形瓶         ③加熱反應(yīng)物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．下面甲、乙兩圖分別是“硫在氧氣里燃燒”和“鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前都要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的分別是：
甲、防止高溫熔融物炸裂瓶底；乙、吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．證明空氣中存在二氧化碳的例子：敞口放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質(zhì)，證明空氣中水蒸氣存在的例子：食品反潮、打開冰箱后一陣霧氣等證明空氣中氧氣存在的例子：點(diǎn)燃的木條、蠟燭等，能在空氣中持續(xù)燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素Na
（2）三個磷原子3P
（4）氮?dú)釴2
（5）兩個氧分子2O2
（6）2個鈣離子2Ca2+
（7）氨氣NH3
（8）氧化鎂MgO
（9）兩個氯離子2Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有氧氣、一氧化碳、活性炭、甲烷、食鹽、二氧化碳、碳酸氫鈉，請用化學(xué)式按下列要求填空：
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是CO2；
（2）天然氣的主要成分是CH4；
（3）用于家庭廚房調(diào)味用的是NaCl；
（4）用于冰箱、飲水機(jī)等做除臭劑的是C；
（5）登山運(yùn)動員需要攜帶的物質(zhì)是O2；
（6）可用于食品發(fā)酵的NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．一種元素里只有一個原子．錯（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，下列物質(zhì)中不能得到的是（　�。�
A．ZnSO4B．MgCl2C．FeSO4D．CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列幾種物質(zhì)中�、倏諝猗阼F粉 ③五氧化二磷④石灰水⑤液態(tài)氧⑥水 ⑦氯酸鉀⑧紅磷⑨礦泉水．屬于混合物的是①④⑨．

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同步練習(xí)冊答案