下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說(shuō)法正確的是

          

   A. 該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)           

   B. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

   C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變    

   D. 分子在化學(xué)變化中是不可分的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年，廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對(duì)食品安全、環(huán)境污染問(wèn)題的思考．小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息：①鎘元素位于第五周期ⅡB族．②鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點(diǎn)320.9℃，沸點(diǎn)765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿．③鎘對(duì)人體十分有害，攝入過(guò)量鎘污染的食品和水，會(huì)引起肺和腎臟疾�。卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的相關(guān)信息，下列對(duì)鎘元素的判斷不正確的是

A．鎘屬于金屬元素     B．一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子

C．鎘原子示意圖中X=18  D．鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g

（2）歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)　　；

（3）“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū)，消除“鎘大米”需要從源頭治理．目前河水治理的方法是：把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的濃度．

①若某河段主要含有氯化鎘，與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

②25℃時(shí)，CdCO3的溶解度為2.8×10﹣6g，則1L河水中含Cd2+的質(zhì)量為　　mg（河水密度為1.0g/cm3，計(jì)算結(jié)果精確到0.001mg）．國(guó)家要求水中Cd2+的含量的標(biāo)準(zhǔn)≤0.005mg/L，用Na2CO3處理的河水　　（填“是”或“否”）達(dá)標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（）

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

操作方法

A

CO2（HCl）

先通過(guò)過(guò)量氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸

B

NaCl溶液（Na2CO3）

加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

C

 CuSO4溶液（H2SO4）

加過(guò)量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾

D

鐵粉（鋅粉）

加過(guò)量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去CaO中混有的CaCO3

先加足量水，然后過(guò)濾

B

除去CO2中的少量HCl氣體

先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸

C

鑒別棉線和羊毛線

點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

滴加酚酞溶液顏色變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從中獲取的信息錯(cuò)誤的是

A. 在反應(yīng)前后，元素的種類沒(méi)有變化 　

B. 在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

C. 4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水

D. 在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（    ）

 


A．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變                B．生成物有三種

C．反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變      D．汞和氧氣都由分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

 A．甲是SO2

 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子

模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”

代表氫原子。

請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：

                  ▲   ＋6O25CO2＋   ▲   。   

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年1月,廣西龍江河發(fā)生鎘(Cd)污染事件,造成柳江上游非飲用水保護(hù)河段輕度污染。元素符號(hào)“Cd”不能表示(　　)

A.鎘元素        B.金屬鎘        C.一個(gè)鎘原子        D.一個(gè)鎘分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案